近日，蘭(lan) 考縣積極回應社會(hui) 關(guan) 切，破解中小學生“放學早、接送難”問題，增強教育服務能力，有序開展中小學生課後服務工作，促進學生健康成長，辦好民生實事，提升人民群眾(zhong) 獲得感和幸福感。

統籌規劃。蘭(lan) 考縣加強課後服務工作的組織領導，明確職責，落實責任，督促各學校做好工作，加強對課後服務工作的探索，創新工作機製和方法，推動課後服務工作高質量開展；注重對課後服務工作的宣傳(chuan) ，正麵引導，推動形成全社會(hui) 關(guan) 心、支持課後服務工作的良好社會(hui) 環境；學校利用在管理、人員、場地、資源等方麵的優(you) 勢，積極發揮主渠道作用，建立健全課後服務各項製度，遵循學生家長意願，學生和家長自願選擇；突出公益，體(ti) 現惠民，課後延時服務堅持公益性、非盈利性原則，為(wei) 建檔立卡貧困家庭子女和有特殊困難家庭子女要提供免費服務。

加強管理。蘭(lan) 考縣要求教師不準進行新課程，開展豐(feng) 富多彩的文藝、體(ti) 育、勞動、閱讀、興(xing) 趣及社團活動，盡最大努力滿足學生的不同需求，確保課後服務靈活多樣；嚴(yan) 格管理，確保安全，要求各中小學校把安全放在首位，完善安全管理製度和應急預案，對參與(yu) 課後服務人員嚴(yan) 格把關(guan) ，切實消除在場地、消防、食品衛生、安全保衛等方麵的安全隱患，確保學生人身安全，學校、家長依照協議落實各方責任，確保課後服務工作科學、規範、安全、有序開展；各中小學校要向社會(hui) 公開課後服務工作的服務方式、服務內(nei) 容、安全措施、收費標準等事項，主動接受學生、家長和社會(hui) 的監督，對責任學校的課後服務時間、方式、內(nei) 容、安全保障措施等加強督導檢查，確保課後服務按“5+2”模式有序開展，與(yu) 學生家長下班時間有效銜接。截至目前，全縣有160多所學校有序開展課後服務工作。

（教育時報記者：王雨鋒）