2021年7月，中共中央辦公廳、國務院印發《關(guan) 於(yu) 進一步減輕義(yi) 務教育階段學生作業(ye) 負擔和校外培訓負擔的意見》，這個(ge) 文件的出台對於(yu) 我國建設高質量基礎教育體(ti) 係、構建教育良好生態有著非同凡響的意義(yi) 。

　　kaiyun体育登入口邀請了各地教育局主要負責同誌，圍繞文件解讀、各地“雙減”實踐探索等方麵進行交流，以期幫助更多區域、學校、教師深入落實“雙減”政策。

　　一起來看各地都是如何推進“雙減”落地的↓↓↓

　　本地是如何推進“雙減”落地的？

鄭州市教育局黨(dang) 組書(shu) 記、局長 楚惠東(dong)

　　鄭州市教育局黨(dang) 組書(shu) 記、局長 楚惠東(dong) ：鄭州市委市政府高度重視，要求全市上下把“雙減”作為(wei) 一項重要政治任務抓緊抓好。第一時間組建“雙減”工作領導小組，省委常委、市委書(shu) 記和市長親(qin) 自掛帥擔任雙組長；設立“雙減”工作領導小組辦公室，成立工作專(zhuan) 班，綜合推進；在市教育局增設校外教育培訓監管處，建立市縣兩(liang) 級“雙減”工作平台。全麵構架了組織管理體(ti) 係，健全了高位推進機製。目前，全市16個(ge) 區、縣（市）均圍繞提供校內(nei) 周末服務、整治學科類校外培訓、合理利用校外資源、創新培訓收費模式等內(nei) 容開展“雙減”工作。

平頂山市教育體(ti) 育局局長 李會(hui) 良

　　平頂山市教育體(ti) 育局局長 李會(hui) 良：平頂山市現有（含汝州）各級各類學校3940所，在校生130.01萬(wan) 人。“雙減”政策出台後，平頂山市教體(ti) 局堅持將“雙減”工作作為(wei) 一項重要政治任務抓緊抓好，黨(dang) 政領導班子先學一步、深研一步，先後召開5次會(hui) 議學習(xi) 、討論、研究“雙減”工作，堅持源頭治理，充分發揮學校主陣地作用，堅持按照“三提高”舉(ju) 措，讓學生學習(xi) 更好回歸校園，推動“雙減”政策落地落實。

安陽市教育局局長 黃豔

　　安陽市教育局局長 黃豔：安陽市教育局著眼建設高質量教育體(ti) 係，強化學校教育主陣地作用，主要從(cong) 以下五個(ge) 方麵推進“雙減”工作穩步有序開展：深入調研，印發係列文件及時回應社會(hui) 關(guan) 切；大膽突破，紮實做好課後服務工作；認真開展校外培訓機構治理工作，持續規範教師職業(ye) 行為(wei) ，解決(jue) 教育頑瘴痼疾；開展家長夜校講座、製作係列視頻通過微信公眾(zhong) 號進行宣傳(chuan) ，廣泛凝聚減負共識；改革教育教學質量綜合評價(jia) ，用好教育發展指揮棒等幾個(ge) 方麵推進“雙減”工作穩步有序開展。

南陽市教育局黨(dang) 組書(shu) 記、局長 楊文普

　　南陽市教育局黨(dang) 組書(shu) 記、局長 楊文普：一是加強組織領導。南陽市教育局聯合市公安、民政、人社、住建、市場監管及消防救援等部門，成立了南陽市基礎教育校外培訓機構專(zhuan) 項整治工作領導小組。各縣區也分別成立相應的工作機構，加強對校外培訓機構規範治理工作的領導。二是完善審批製度。按照新修訂的《民辦教育促進法》及《實施條例》的要求，南陽市依照“屬地審批、屬地管理、屬地負責”的原則，將學前教育、小學、初中、普通高中、中等職業(ye) 學校及學科類培訓機構交由所在縣區教育部門審批（2021年後不再審批新的學科類培訓機構）。

鞏義(yi) 市教育局局長 楊少輝

　　鞏義(yi) 市教育局局長 楊少輝：規範校外培訓行為(wei) ，是當前落實“雙減”工作的重點和難點。鞏義(yi) 市建立了由教育、公安、市場監管等16個(ge) 部門參與(yu) 的全市規範校外培訓機構發展聯席會(hui) 議製度，由市政府分管副市長擔任召集人，建立“審批—整治—監管”閉環管理機製，堅持源頭管控、從(cong) 嚴(yan) 治理，全麵規範校外培訓行為(wei) 。

新蔡縣教育局黨(dang) 組書(shu) 記、局長 陳曦

　　新蔡縣教育局黨(dang) 組書(shu) 記、局長 陳曦：新蔡縣委縣政府和教育部門堅決(jue) 貫徹執行黨(dang) 中央、國務院和省委、省教育廳的工作要求，緊緊把握此次專(zhuan) 項整治活動的有利契機，結合我縣實際細化工作措施，突出工作重點，狠抓關(guan) 鍵環節，以不勝不休的決(jue) 心和雷厲風行的工作作風，硬起手腕集中開展專(zhuan) 項整治活動，確保“雙減”工作落實落地。

固始縣教育體(ti) 育局局長 李澤光

　　固始縣教育體(ti) 育局局長 李澤光：為(wei) 落實《中共中央辦公廳 國務院辦公廳印發<關(guan) 於(yu) 進一步減輕義(yi) 務教育階段學生作業(ye) 負擔和校外培訓負擔的意見>的通知》（中辦發〔2021〕40號）（簡稱“雙減”）精神、《省紀委監委關(guan) 於(yu) 印發<深入整治全省教育領域群眾(zhong) 身邊腐敗和不正之風責任工作實施方案>的通知》固始縣開展了“雙減”專(zhuan) 項治理工作。目前，固始縣沒有審批學科類培訓機構，全麵禁止了學科類培訓，極大地淨化了培訓市場，減輕了學生的校外培訓負擔，減輕了家長的經濟負擔，緩解了教育焦慮。

　　本地都出台有哪些配套政策、措施？

　　鄭州市教育局黨(dang) 組書(shu) 記、局長 楚惠東(dong) ：鄭州市出台《鄭州市義(yi) 務教育階段校外培訓機構專(zhuan) 項治理行動方案》，明確校外培訓機構的設置標準、設立審批、教學管理、收費管理、違規處理等相關(guan) 規定。堅持依法治理、標本兼治。各級教育部門著手成立專(zhuan) 門機構，重點加強麵向中小學生的學科類培訓機構監管，嚴(yan) 肅查處違法違規培訓行為(wei) ，創新培訓收費模式，嚴(yan) 控過高收費和過度逐利等行為(wei) 。

　　平頂山市教育體(ti) 育局局長 李會(hui) 良：成立了全市校外培訓機構專(zhuan) 項治理小組，製定校外培訓機構專(zhuan) 項治理工作方案，由教育部門牽頭，聯合多部門共同參與(yu) ，不定期督導檢查校外培訓機構，著力推進校外培訓機構規範化發展。聯合公安、民政、人社、住建、市場監管、消防救援等部門成立聯合執法小組。

　　加強學員預繳費資金監管，嚴(yan) 防機構“卷錢跑路”。與(yu) 市金融工作局聯合印發《平頂山市校外培訓機構學員預繳費管理辦法（試行）》，推進智慧教培監管平台上線使用，強化學員預繳費資金監管。

　　安陽市教育局局長 黃豔：安陽市教育局印發了《關(guan) 於(yu) 做好暑期延時服務有關(guan) 工作的通知》《關(guan) 於(yu) 進一步規範通訊軟件使用與(yu) 管理工作的通知》《關(guan) 於(yu) 加強義(yi) 務教育階段作業(ye) 管理減輕學生過重課業(ye) 負擔的通知》《關(guan) 於(yu) 進一步規範辦學行為(wei) 促進學生健康成長的通知》等文件，提出手機管理“六個(ge) 明確”、作業(ye) 管理“八個(ge) 禁止”，明確小學上課時間不早於(yu) 8:20，初中不早於(yu) 8:00，做好睡眠管理工作。同時，做好小學零起點教學工作，切實減輕小學生課業(ye) 負擔。

　　鞏義(yi) 市教育局局長 楊少輝：為(wei) 了更好地開展工作，確保校外培訓機構專(zhuan) 項督查工作取得實效，2021年7月，市教育局征求公安、民政、人社、住建、市場監管、消防救援等部門意見，牽頭七部門聯合製定了《鞏義(yi) 市校外培訓機構專(zhuan) 項整治實施方案》，成立了鞏義(yi) 市校外培訓機構專(zhuan) 項整治工作小組，從(cong) 指導思想、工作目標、工作分工、整治重點和整治安排、組織保障等6個(ge) 方麵對專(zhuan) 項整治工作做出了明確要求。

　　新蔡縣教育局黨(dang) 組書(shu) 記、局長 陳曦：成立了由縣教育工作領導小組組長任組長的校外培訓機構專(zhuan) 項治理工作專(zhuan) 班，縣委和縣政府有關(guan) 部門均為(wei) 成員單位。設立了專(zhuan) 項治理辦公室，抽調專(zhuan) 人集中辦公。印發了《關(guan) 於(yu) 建立校外培訓機構專(zhuan) 項整治工作長效機製的意見》，對專(zhuan) 項整治工作的範圍、內(nei) 容提出明確要求，強化部門監管責任和鄉(xiang) 鎮街道的屬地管理責任，公布舉(ju) 報電話及郵箱，發動全社會(hui) 共同參與(yu) 專(zhuan) 項治理工作。要求縣政府有關(guan) 部門加強配合、通力合作，切實履行行業(ye) 主管和部門監管職責，加大工作力度。縣紀委監委、縣督查局對專(zhuan) 項整治工作落實情況進行常態化督查，嚴(yan) 格落實獎懲，確保了此項工作的有效落實、積極推進。

　　固始縣教育體(ti) 育局局長 李澤光：固始縣教體(ti) 局等九部門8月6日印發了《固始縣基礎教育校外培訓機構專(zhuan) 項整治實施方案》。成立了基礎教育校外培訓機構專(zhuan) 項整治領導小組，各個(ge) 鄉(xiang) 鎮（街道）也成立了整治小組，全縣一盤棋，上下聯動開展治理工作。固始縣教體(ti) 局牽頭，會(hui) 同市場監管局、公安局、應急管理局、消防大隊、住建局等部門安排部署，切實履行各部門職責、主動作為(wei) ，密切配合各個(ge) 鄉(xiang) 鎮（街道）齊抓共管，排查隱患，監督整改。

　　雙減政策落地過程中，有哪些本地特有情況或特色做法？

　　鄭州市教育局黨(dang) 組書(shu) 記、局長 楚惠東(dong) ：1.課後服務“全覆蓋”。在2019年啟動“午餐+延時”的“官方帶娃”模式基礎上，2021年，加快實現課後服務“雙延時、雙結合、一提高”。全市1331所義(yi) 務教育公辦中小學（含教學點）課後服務實現公辦學校全覆蓋、城鄉(xiang) 全覆蓋、有需求學生全覆蓋，自願參與(yu) 學生105萬(wan) 人、占比84.6%，誌願參加教師7萬(wan) 人、占比94%；各區縣（市）財政共撥付課後服務經費4.5億(yi) 元，課後服務成為(wei) 鄭州教育減負的第一張靚麗(li) 名片。鞏義(yi) 市率先探索暑期服務。金水區被評為(wei) 全國課後服務優(you) 秀案例。

　　2.作業(ye) 建設“理念新”。2011年以來，鄭州開始中小學作業(ye) 改革方麵的探索與(yu) 實踐，相繼啟動了作業(ye) 設計獎評選、作業(ye) 設計與(yu) 管理網絡調查等工作。今年又推出鄭州市作業(ye) 建設18條，以作業(ye) 內(nei) 涵提升來促進作業(ye) 提質增效，並嚴(yan) 格作業(ye) 公示製度、嚴(yan) 控作業(ye) 總量和時長、強化教師作業(ye) 指導職責。目前，全市建立校內(nei) 公示製度的學校已達100%。

　　3.優(you) 質資源“保障足”。全麵啟動義(yi) 務教育優(you) 質均衡創建。實施“新優(you) 質初中”項目，培育創建新優(you) 質初中167所；開展義(yi) 務教育集團化辦學，成立義(yi) 務教育階段教育集團111個(ge) ，優(you) 質教育資源不斷擴大。“學在鄭州”網絡課堂學生學習(xi) 平台持續升級，有力保障全市優(you) 質教學資源共享。目前，鄭州市共組織3000多位名師分學段、分學科錄製教學視頻6000餘(yu) 節，供學生自主點播、免費使用。

　　4.校外治理“出重拳”。麵向社會(hui) 公布全市各地校外培訓機構違規問題舉(ju) 報電話和郵箱，及時向有關(guan) 區、縣（市）下發督辦函或移交問題線索。在全市範圍部署開展校外培訓機構集中整治專(zhuan) 項行動，聚焦12項重點內(nei) 容，針對資質、場地、師資、培訓對象、培訓內(nei) 容、收費、公示等關(guan) 鍵環節，開展集中整治。今年以來，共排查校外培訓機構5307個(ge) ，下發停辦通知書(shu) 2612份；注重用好全國中小學生校外培訓機構管理服務平台，規範“黑白名單”製度，對非法培訓辦班形成了有效震懾。

　　平頂山市教育體(ti) 育局局長 李會(hui) 良：一是提高課堂教學質量。市、縣教育行政機關(guan) 全部下沉教育教學一線，局按照“網格化”管理製度，班子成員帶領機關(guan) 科室人員到分包聯係的縣（市、區）、學校，不打招呼、隨機選校、推門聽課。所有教研員全部到學校一線視導，跟課教研，指導教學。先後舉(ju) 辦全市中小學教師基本功評比等活動，提升教師教學能力。

　　二是提高作業(ye) 安排質量。嚴(yan) 格落實作業(ye) 、睡眠、手機、讀物、體(ti) 質“五項管理”。推動家校聯動，通過學校開放日、家訪、網絡等多種方式，向家長宣傳(chuan) 指導，調動學生家長參與(yu) 學生學業(ye) 、作業(ye) 管理的積極性，形成家校共建合力。

　　三是提高課後服務質量。寶豐(feng) 創以學生和家長“雙自願”為(wei) 原則，在全市率先實施暑期延伸服務，推出課後服務“2.0版”，以本校教師為(wei) 主，同時發揮當地汝瓷文化、紅色文化、魔術文化、曲藝文化等六大文化優(you) 勢，招聘學生家長、退休教師、民間藝人和社會(hui) 愛心人士等組成誌願服務隊。

　　安陽市教育局局長 黃豔：積極探索開展暑期課後服務。為(wei) 滿足廣大家長需求、解決(jue) 學生暑期“看護難”等問題，安陽市堅持調查先行、對接需求、跨校合作、成本分擔、公益惠民，據不完全統計，全市共381個(ge) 學校參與(yu) 、約6.3萬(wan) 名學生受益，受到社會(hui) 和家長的一致好評。改進教育評價(jia) 製度。教育教學質量綜合評價(jia) 具有重要的導向作用，為(wei) 進一步促進雙減工作，安陽市在教育教學質量評價(jia) 中增加家長評價(jia) 學校的內(nei) 容，開展網絡問卷調查，建立了家長了參與(yu) 評價(jia) 學校製度。

　　南陽市教育局黨(dang) 組書(shu) 記、局長 楊文普：一是建立監管平台。南陽市教育局整合利用電教、信息部門的資源，研發了“南陽市民辦教育信息管理服務平台係統”，建立了全省第一個(ge) 民辦教育信息管理服務平台，把全市1667所民辦學校和715所培訓機構（有資質）納入係統管理，開發了年審統一管理、大數據分析、有資質培訓機構便民查詢等功能，實現了信息化、標準化管理。目前，平台已錄入校外培訓機構信息1000餘(yu) 條，各縣區已經進入數據審核階段。

　　二是加強收費監管。南陽市教育局下發《關(guan) 於(yu) 加強校外培訓機構資金監管的通知》，在全省率先采取“互聯網+監管”手段，依托轄區金融機構，與(yu) 轄區銀行簽訂《校外培訓機構資金托管協議》，指導校外培訓機構與(yu) 銀行簽訂《校外培訓機構培訓資金監管協議》，構建校外培訓機構資金監管平台，保證培訓費及時、全額繳存至監管賬戶內(nei) ，辦學過程中在監管賬戶內(nei) 留存最低餘(yu) 額。

　　三是引導轉型發展。在大力推行中小學校內(nei) 課後托管和服務的同時，引導和鼓勵現有義(yi) 務教育學科類培訓機構轉型發展，發揮自身專(zhuan) 業(ye) 優(you) 勢，轉向素質教育，麵向中小學生開展豐(feng) 富多彩的藝術、文化、科技、勞動和體(ti) 育等課後培訓活動，以補充全日製中小學校的短板和不足。同時，鼓勵和支持符合條件的存量培訓機構剝離學科類培訓業(ye) 務，探索實行職業(ye) 技能培訓乃至學曆性職業(ye) 教育。

　　鞏義(yi) 市教育局局長 楊少輝：一是建立審批機製，嚴(yan) 格把關(guan) 。按照上級政策，全麵停止學科類培訓機構審批；對校外培訓機構實行分類管理，積極引導現有學科類培訓機構科學轉型，暫停辦理非學科類培訓機構的審批，待進一步明確主管部門和審批標準後再啟動。目前，鞏義(yi) 市具有辦學許可證的培訓機構97所，其中學科類73所，藝術類24所。

　　二是建立查處機製，即查即改。今年以來，鞏義(yi) 市已對校外培訓機構開展了安全專(zhuan) 項督查、專(zhuan) 項整治、利用不平等格式條款侵害消費者權益違法行為(wei) 整治等3次專(zhuan) 項治理。

　　三是建立監管機製，確保長效。將校外培訓機構治理整頓列入黨(dang) 史學習(xi) 教育“我為(wei) 群眾(zhong) 辦實事”實踐活動項目，下發《關(guan) 於(yu) 加強校外培訓機構監管工作的通知》，加強日常監管。今年以來，發布“黑白”名單2批次，及時向社會(hui) 公布校外培訓機構監督舉(ju) 報電話、郵箱，有效震懾了培訓機構違規現象。定期召開培訓機構負責人會(hui) 議，強化行業(ye) 自律，自覺履行社會(hui) 責任。

　　四是建立宣傳(chuan) 機製，教育引導。堅持把宣傳(chuan) 解讀、教育引導作為(wei) 做好“雙減”工作的重要保證，用“五個(ge) 及時”主動發聲，回應群眾(zhong) 關(guan) 切。

　　新蔡縣教育局黨(dang) 組書(shu) 記、局長 陳曦：結合近期疫情防控形勢和安全管理的需要，我們(men) 在全麵摸清底數的基礎上，按照“先關(guan) 停，後整改”的工作思路，由縣教育、市場監管、消防救援、檢察院等部門抽調人員，組織了12個(ge) 工作組，采用聯合執法的方式，對每家校外培訓機構逐一進行檢查、整改。

　　首先，向所有沒有取得培訓證照的240所校外培訓機構下達《新蔡縣取締非法辦學告知書(shu) 》，要求立即停止校外培訓行為(wei) 。

　　其次，對已經取得培訓資格、證照齊全的培訓機構，對照有關(guan) 經營標準逐項排查。

　　第三，嚴(yan) 格規範已審批機構的培訓服務行為(wei) 。嚴(yan) 禁超標超前培訓，嚴(yan) 禁非學科類培訓機構從(cong) 事學科類培訓，嚴(yan) 禁提供境外教育課程。嚴(yan) 格執行未成年人保護法有關(guan) 規定，校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。

　　第四，強化對已審批培訓機構的收費監管，將學科類校外培訓收費納入政府指導價(jia) 管理。探索“先上課後收費”“一課一消”等收費模式改革。

　　第五，加強培訓廣告管控，主流媒體(ti) 、新媒體(ti) 、公共場所、居民區各類廣告牌和網絡平台等禁止刊登、播發校外培訓廣告，禁止校外培訓機構在中小學校、幼兒(er) 園內(nei) 開展商業(ye) 廣告活動。

　　固始縣教育體(ti) 育局局長 李澤光：強化屬地鄉(xiang) 鎮（街道辦事處）網格化管理職責。政府牽頭，各部門派出機構配合，成立聯合執法檢查組，不漏一家，不留死角，重拳治理校外培訓亂(luan) 象。各鄉(xiang) 鎮摸清了底子，建立了台賬，加強了排查巡查，強化日常盯防，治理取得較好的效果。通過電視台、網站、微信、中小學校廣泛宣傳(chuan) “雙減”政策，形成減負的社會(hui) 共識，取得各界支持。全縣範圍內(nei) 中小學校開展課後延時服務。今秋開學固始縣所有學校都開展了中午供餐、課後延時服務，解決(jue) 了家長接送不便、輔導不了的問題，使培訓機構、托管班無生意可做，紛紛關(guan) 門停業(ye) 。

　　下一步，各地將如何鞏固“雙減”成效？

　　平頂山市教育體(ti) 育局局長 李會(hui) 良：一是持續提升教育教學質量。按照教育部新修訂的中小學課程標準，開足開齊開好國家規定課程，積極開發選修課程，滿足學生個(ge) 性化需要。堅持德智體(ti) 美勞“五育並舉(ju) ”，加強手機、睡眠、讀物、作業(ye) 、體(ti) 質“五項”管理，促進學生身心健康；充分挖掘五育資源，不斷豐(feng) 富課程資源，提升學生綜合素質。

　　二是持續加強教師隊伍建設。持續深入開展師德師風大學習(xi) 大討論大整治活動，切實加強在職教師管理，對頂風違紀、有償(chang) 補課、參加校外培訓活動的在職教師嚴(yan) 肅處理。

　　三是持續推進教育綜合改革。推進義(yi) 務教育改革，深化集團化辦學，修訂出台針對學校、教師、學生的評價(jia) 方案，定好“指揮棒”。堅持“試點先行、以點帶麵、分步實施”，推進中小學教師“縣管校聘”和校長職級製改革。

　　南陽市教育局黨(dang) 組書(shu) 記、局長 楊文普：一是規範發展，常態管理。依據《南陽市校外培訓機構設置與(yu) 管理辦法（暫行）》和《南陽市校外培訓機構“規範管理提升內(nei) 涵”標準清單》，繼續加強對校外培訓機構的監管力度，對不具備辦學且存在嚴(yan) 重安全隱患的機構堅決(jue) 實行摘牌、關(guan) 門、走人；對具備辦理證照條件的校外培訓機構，指導其依法依規辦理相關(guan) 證照。陣地前移、重心下移，對照具體(ti) 問題清單，立行立改，提升辦學質量，保障師生合法權益。

　　二是強化聯動，齊抓共管。校外培訓機構治理是一個(ge) 係統工程，以教育部門牽頭，並不是說隻讓教育部門一家單打獨鬥，唱獨角戲，需要多個(ge) 部門形成合力、齊抓共管才行。要定期召開市區兩(liang) 級聯席會(hui) 議，根據相關(guan) 部門工作職責，開展聯合專(zhuan) 項治理，形成合力，常抓不解。

　　三是廣泛宣傳(chuan) ，輿論引導。做好各級校外培訓機構管理人員及培訓機構法人的培訓工作，把政策搞清吃透。利用網絡、版麵等媒介宣傳(chuan) “合法培訓機構”，使群眾(zhong) 明白什麽(me) 是“證照齊全”“有資質的培訓機構”、“無證無照”的黑機構、有安全隱患的“托管小飯桌”。特別是參加這樣的校外培訓機構可能會(hui) 遇到的問題和產(chan) 生的後果，讓每個(ge) 家長養(yang) 成先驗證照再報名培訓的好習(xi) 慣。

　　鞏義(yi) 市教育局局長 楊少輝：一是瞄準目標，提升工作合力。鞏義(yi) 市教育局成立了“雙減”工作專(zhuan) 班，邊學習(xi) 調研邊推動落實，明確路線圖、時間表，落實責任人。繼續發揮網格化管理優(you) 勢，落實屬地責任。向校內(nei) 課堂要質量，為(wei) 校外培訓“降虛火”，兩(liang) 手抓，兩(liang) 手都要硬。

　　二是壓實責任，提升督導水平。成立明察暗訪小組，采取實地核查、完善台賬等方式跟蹤督辦工作落實情況，確保周周有行動。建立問責機製，對責任不落實、措施不到位，人民群眾(zhong) 反映強烈的地方及相關(guan) 責任人進行嚴(yan) 肅問責。

　　三是創新機製，提升工作效能。采取“互聯網+監管”模式，探索建立縣域內(nei) 統一的校外培訓機構智慧管理服務平台，實現動態監管。與(yu) 金融部門合作，建立專(zhuan) 用帳戶，嚴(yan) 控帳戶餘(yu) 額和大額資金流動，防止發生“卷款跑路”惡性事件。做強學校主陣地，組織名師、名校長帶頭開展“減負”“提質”研究，向“45分鍾”要效率。

　　四是黨(dang) 建引領，提升風險防控能力。鼓勵、支持符合條件的校外培訓機構建立黨(dang) 組織，不斷加強黨(dang) 的領導，全麵貫徹黨(dang) 的教育方針。深入貫徹《中華人民共和國義(yi) 務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律，製定風險防範化解方案，積極引導學生家長、廣大群眾(zhong) 切實轉變教育評價(jia) 觀念，有效緩解家長焦慮情緒，構建教育良好生態。

　　新蔡縣教育局黨(dang) 組書(shu) 記、局長 陳曦：下一步，我們(men) 將在鞏固前期集中專(zhuan) 項整治的基礎上，加強校外培訓市場信用體(ti) 係建設。構建校外培訓機構管理信息平台，明確準入清單和課程清單，培訓機構的課程內(nei) 容、師資力量、招生運營情況網上公開，接受社會(hui) 監督；明確評價(jia) 清單，鼓勵社會(hui) 、學生及其家長參與(yu) 監管，結合群眾(zhong) 評分情況，進一步黑白名單製度，實施失信聯合懲戒機製。通過多部門、多層級的齊抓共管，引導校外培訓機構在拓展培訓內(nei) 容、提高培訓質量、履行社會(hui) 責任上下功夫，在規範化管理的同時，滿足群眾(zhong) 多樣化的教育需要。

　　固始縣教育體(ti) 育局局長 李澤光：一是教育部門主動作為(wei) ，聯合城管、市場監管、消防應急等有執法隊伍的部門加強聯合執法，鞏固學科類培訓治理成果，有效遏製非學科類培訓市場亂(luan) 象。

　　二是加強托管班的管理，重點做好托管場所衛生、安全監管。

　　三是隨著我省“雙減”實施意見的出台，明確藝術、體(ti) 育、科技類培訓、托管班的主管部門，明確準入標準，嚴(yan) 格審批。

　　四是進一步強調鄉(xiang) 鎮網格化管理職責，加強日常巡查排查，防範風險。

　　五是各局委針對自己的職責，開展專(zhuan) 項行動。