近日，教育部在答複十三屆全國人大四次會(hui) 議第9636號建議“關(guan) 於(yu) 改善炒作學區房，保障教育資源共享的建議”時表示，“學區房”的出現在一定程度上反映了優(you) 質教育資源配置不均衡、校際間辦學質量存在差異的問題。教育部高度重視這一問題，一手推進均衡發展、著力縮小校際差距，一手推進多校劃片、治理擇校和規範招生入學秩序，取得了明顯成效。

　　下一步，教育部將研究製定《關(guan) 於(yu) 構建優(you) 質均衡的基本公共教育服務體(ti) 係的意見》，完善政策保障措施，縮小城鄉(xiang) 、區域、校際、群體(ti) 差距，推進義(yi) 務教育優(you) 質均衡和城鄉(xiang) 一體(ti) 化發展，從(cong) 根本上解決(jue) 擇校熱問題。同時，持續鞏固招生入學政策、製度、成果，依法依規做好規範管理工作，切實促進教育公平、營造良好教育生態。

　　教育部在答複中提到，自2014年起，教育部啟動了義(yi) 務教育免試就近入學改革，按照“學校劃片招生、生源就近入學”的目標，推動各地形成公平完善的就近入學規則。積極推進多校劃片，隨機分配優(you) 質學校名額；積極推進小學、初中對口直升、強弱搭配和九年一貫製辦學；積極推進優(you) 質高中招生指標分配到區域內(nei) 薄弱初中和農(nong) 村初中等多種措施，有效緩解“擇校熱”和“學區房”等問題，穩妥推進多校劃片，采取隨機派位方式入學。

　　2019年，中共中央、國務院印發《深化教育教學改革全麵提高義(yi) 務教育質量的意見》，教育部會(hui) 同有關(guan) 部門持續實施義(yi) 務教育薄弱環節改善與(yu) 能力提升工作，支持各地有序擴大城鎮學位供給，滿足學生入學需求。目前，全國已有96.8%的縣通過了國家義(yi) 務教育發展基本均衡縣評估認定。《意見》進一步規範民辦義(yi) 務教育學校招生行為(wei) ，對報名人數超過招生計劃的實行電腦隨機錄取，構建公辦民辦一視同仁、公平發展、互不享有招生特權的招生入學機製。同時各地實行招生信息“八公開”製度，提出“十項嚴(yan) 禁”紀律要求，明確招生入學工作由地市或縣級教育行政部門統一組織實施，嚴(yan) 禁中小學校與(yu) 社會(hui) 培訓機構掛鉤招生，嚴(yan) 禁以考試成績、證書(shu) 等作為(wei) 招生依據，不得以麵試、評測等名義(yi) 選拔學生。

　　在改善炒作學區房問題方麵，住房和城鄉(xiang) 建設部堅持“房子是用來住的、不是用來炒的”定位，增加保障性租賃住房和共有產(chan) 權住房供給，防止借學區房等名義(yi) 炒作房價(jia) 。針對部分城市學區房價(jia) 格大幅上漲的情況，及時指導北京、上海、合肥、寧波等市采取有力措施解決(jue) 學區房熱問題，將“借學區房等炒作房價(jia) ”納入整治重點，嚴(yan) 厲打擊中介機構以“學區、學區房、學區名額”等為(wei) 名宣傳(chuan) 推廣房源，散步房源緊張、房價(jia) 上漲等虛假信息。

　　住房和城鄉(xiang) 建設部將聯合有關(guan) 部門指導有關(guan) 城市在製定或調整學區政策時，考慮穩地價(jia) 、穩房價(jia) 、穩預期要求，完善和落實多校劃片招生政策，積極推進教育資源均等化，從(cong) 源頭上解決(jue) 學區房炒作問題。