近日，一段幼兒(er) 園小朋友在教室整理物品的視頻在郟縣微信朋友圈和抖音裏廣為(wei) 流傳(chuan) ：11月17日，郟縣愛叮堡幼兒(er) 園中一班的老師趁著小朋友們(men) 室外活動時，把教室裏的凳子、教具、玩具等物品“弄亂(luan) ”了，麵對“亂(luan) 象”,這些5歲左右的孩子回到教室後先是猜測是誰“搗亂(luan) ”的,然後又商量著如何恢複“家”的模樣,最後齊心協力把所有物品歸位，讓教室重新變得整潔有序了。

雖然過程隻有幾分鍾,但筆者看到的是孩子們(men) 解決(jue) 問題、團結協作及快速反應的能力，還有孩子們(men) 養(yang) 之有素的良好行為(wei) 習(xi) 慣。這背後，當然也少不了幼兒(er) 園老師們(men) 潤物無聲的教育和付出!

近年來，郟縣深入貫徹《中共中央國務院關(guan) 於(yu) 學前教育深化改革規範發展的若幹意見》，將學前教育高質量發展納入全縣經濟社會(hui) 發展體(ti) 係的重要組成部分，積極實施《學前教育三年行動計劃》。5年來，郟縣先後投入資金1.8億(yi) 元，新建公辦標準化幼兒(er) 園15所，改擴建農(nong) 村幼兒(er) 園18所，建設麵積8.85萬(wan) 平方米，並配置優(you) 質玩教具、幼兒(er) 床等設施，縣域內(nei) “入園貴、入園難”問題得到有效化解。

同時，郟縣教育部門重視學前教師隊伍建設，全麵提升學前教師整體(ti) 業(ye) 務素養(yang) 。一是成立學前教師教研團隊，聘請中國教育發展中心主任蘇文通教授為(wei) 指導顧問,以骨幹教師為(wei) 主導,以4所省級示範幼兒(er) 園為(wei) 引領，每周定期舉(ju) 行集中教研、分散教研、課後反思教研等形式的團隊研修活動。定期開展優(you) 質課觀摩、師魂演講比賽、師德師風征文比賽、幼兒(er) 教師基本功大賽等活動，為(wei) 幼兒(er) 教師提供學習(xi) 交流和業(ye) 務提升平台。二是對全縣幼兒(er) 園園長及教師進行分層培訓，邀請教育部和高校專(zhuan) 家教授為(wei) 全縣1800名教師進行業(ye) 務素質培訓。三是分批組織骨幹教師赴省實驗幼兒(er) 園跟崗培訓，全麵提升幼兒(er) 教師隊伍保教保育水平。四是組織全縣幼兒(er) 教師深入學習(xi) 落實《3-6歲兒(er) 童學習(xi) 與(yu) 發展指南》，先後舉(ju) 辦了“名園帶動工程觀摩課”“郟縣首屆農(nong) 村幼兒(er) 教師優(you) 質課大賽”“郟縣首屆幼兒(er) 園運動會(hui) 暨早間操大賽”“郟縣《3—6歲兒(er) 童學習(xi) 與(yu) 發展指南》擂台賽”“幼兒(er) 教師基本功大賽”等活動。

“下一步，我們(men) 將深入學習(xi) 貫徹十九屆六中全會(hui) 精神，持續加大投入，全麵深化學前教育綜合改革，規範學前教育運營管理，進一步強化提升幼兒(er) 教師隊伍建設，努力構建廣覆蓋、保基本、有質量的學前教育公共服務體(ti) 係，辦好人民滿意的學前教育。”郟縣縣委書(shu) 記王景育說。

（教育時報通訊員：王國輝）