近日，教育部辦公廳印發《“十四五”職業(ye) 教育規劃教材建設實施方案》。“十四五”期間，將分批建設1萬(wan) 種左右職業(ye) 教育國家規劃教材，指導建設一大批省級規劃教材，加大對基礎、核心課程教材的統籌力度，突出權威性、前沿性、原創性教材建設，以規劃教材為(wei) 引領，高起點、高標準建設中國特色高質量職業(ye) 教育教材體(ti) 係。

　　“十四五”期間，職業(ye) 教育規劃教材將重點加強公共基礎課程和重點專(zhuan) 業(ye) 領域教材建設，補足緊缺領域教材。

　　一是統籌建設意識形態屬性強的課程教材。統一編寫(xie) 使用中等職業(ye) 學校思想政治、語文、曆史教材，繼續做好高等職業(ye) 學校（含高職本科，下同）統一使用統編教材工作。二是規範建設公共基礎課程教材。統一規劃中等職業(ye) 學校和高等職業(ye) 學校公共基礎課程教材編寫(xie) 和選用工作。三是開發服務國家戰略和民生需求緊缺領域專(zhuan) 業(ye) 教材。優(you) 先規劃建設先進製造、新能源、新材料、現代農(nong) 業(ye) 、新一代信息技術、生物技術、人工智能等產(chan) 業(ye) 領域需要的專(zhuan) 業(ye) 課程教材，加快建設學前、托育、護理、康養(yang) 、家政等領域專(zhuan) 業(ye) 課程教材。四是支持建設新興(xing) 專(zhuan) 業(ye) 和薄弱專(zhuan) 業(ye) 教材。重點支持《職業(ye) 教育專(zhuan) 業(ye) 目錄（2021年）》中新增和內(nei) 涵升級明顯的專(zhuan) 業(ye) 課程教材。五是加快建設新形態教材。開發不少於(yu) 1000種深入淺出、圖文並茂、形式多樣的活頁式、工作手冊(ce) 式等新形態教材，建設一批編排方式科學、配套資源豐(feng) 富、呈現形式靈活、信息技術應用適當的融媒體(ti) 教材。

　　《方案》要求，配強編寫(xie) 人員隊伍。鼓勵職業(ye) 院校與(yu) 高水平大學、科研機構、龍頭企業(ye) 聯合開發教材。教材編寫(xie) 和審核專(zhuan) 家應具有較高專(zhuan) 業(ye) 水平，無違法違紀記錄或師德師風問題。職業(ye) 教育國家規劃教材建設實行主編負責製，主編對教材編寫(xie) 質量負總責。

　　《方案》強調，要嚴(yan) 格規劃教材的編寫(xie) 、選用、退出機製。規劃教材要嚴(yan) 格落實每三年修訂一次、每年動態更新內(nei) 容的要求，對於(yu) 連續三年不更新、編者被發現存在師德師風問題、出現重大負麵影響事件、教材推廣發行行為(wei) 不規範等情形的，退出規劃教材目錄，並按有關(guan) 規定嚴(yan) 肅追責問責。要充分發揮國家教材目錄導向作用，加大國家統編教材、全國教材建設獎優(you) 秀教材的推廣力度，加大規劃教材選用比例，形成高質量教材有效普及、劣質教材加速淘汰的調整機製。

　　《方案》還要求，健全教材評價(jia) 督查機製。將教材工作作為(wei) 教育督導和學校評估的重要內(nei) 容，加強對各類教材特別是境外教材、教輔、課外讀物、校本教材的監管。國家、省兩(liang) 級抽查教材的比例合計不低於(yu) 50%並公布抽檢結果，淘汰不合格的教材並建立責任倒查機製，推進教材更新使用。完善教材評價(jia) 製度，支持專(zhuan) 業(ye) 機構對教材進行第三方評議。在教材選用、管理等方麵存在嚴(yan) 重問題的，按照相關(guan) 規定嚴(yan) 肅處理。