牛走虎至，隨著時光的腳步，寒假如期而至。“雙減”政策頒布後的第一個(ge) 寒假，假期作業(ye) 會(hui) 有怎樣的變化呢？這也是千萬(wan) 家長以及社會(hui) 各界關(guan) 注的焦點。縣街小學依據“雙減”政策，以素質教育為(wei) 導向，豐(feng) 富作業(ye) 結構，進行項目化設計，注重學生在體(ti) 育鍛煉、勞動實踐、閱讀活動、傳(chuan) 統文化等方麵的能力提升。別具特色的作業(ye) 內(nei) 容，讓學生樂(le) 享其中，不僅(jin) 指導孩子們(men) 度過一個(ge) 健康而有意義(yi) 的寒假，也助力於(yu) 學生綜合素養(yang) 的提升。

閱讀篇

“書(shu) 籍是人類進步的階梯。”假期中應有好書(shu) 相伴，各年級分學段向學生推薦啟智增慧的寒假閱讀書(shu) 單，鼓勵學生每天固定讀書(shu) 時間，用思維導圖深化讀後感受，在閱讀中啟發思維，用閱讀豐(feng) 富底蘊。學校倡導親(qin) 子閱讀、父母共讀，線上交流、群中分享，舉(ju) 行家庭讀書(shu) 交流會(hui) ，引導觀看一些與(yu) 讀書(shu) 相關(guan) 的有益節目，讓學生盡享“悅讀”好時光。

活力篇

強健的身體(ti) 是學習(xi) 的基礎。因疫情原因，這個(ge) 假期大部分時間都以居家為(wei) 主，堅持每天鍛煉，增強體(ti) 質健康尤為(wei) 重要。體(ti) 育老師根據學生年齡特點，發布各年級假期鍛煉項目，將廣播操、跳繩、仰臥起坐、俯臥撐、平板支撐等適宜的運動項目進行作業(ye) 布置，為(wei) 學生的身心健康提供了保障。

勞動篇

利用假期讓學生在勞動中培育技能、淬煉身心，也是縣街小學寒假作業(ye) 的一大亮點。針對不同年級的學生特點，老師布置了洗碗、掃地、洗衣、做飯等勞動教育作業(ye) ……學生一邊學一邊練，家長一邊教一邊笑，家庭和睦、溫馨幸福。孩子們(men) 在出力流汗中掌握勞動技能，磨煉意誌品質，通過勞動不僅(jin) 培養(yang) 了學生的自理能力，更讓他們(men) 學會(hui) 了珍惜和感恩。

科技篇

剛剛過去的一年，天問一號成功著陸火星、神舟十三載人飛船成功發射……讓學生對科學技術充滿了向往。這個(ge) 寒假，縣小科技組的老師們(men) 布置了“走進科學”這一活動，同學們(men) 通過搜集重大科學事件，學習(xi) 科學家的探索精神，感受科技的進步和祖國的強大。同時，科技組的老師也積極行動起來，布置戈德堡裝置、彩色雞尾酒、不倒翁等小製作、小實驗的作業(ye) ，培養(yang) 了學生的創新意識和探索精神，讓這個(ge) 寒假閃爍著科技的光彩。

主題篇

作為(wei) 新時代的少年，課本之外，感受生活，應該大事小事國家事事事關(guan) 注。縣街小學為(wei) 了拓寬孩子們(men) 的視野，培育學生的綜合應用能力，各年級分別設計了主題式實踐作業(ye) 。“走進冬奧會(hui) ”讓孩子們(men) 用英語描述冬奧知識，“二十四節氣”讓學生了解節氣文化，“春節購物小當家”培養(yang) 學生的理財意識，“位置與(yu) 方向”幫助學生建立城市方位感……主題式的作業(ye) 滿足孩子們(men) 的探索需求，也增強了學生的綜合素養(yang) 。

年味篇

孩子們(men) 感受和傳(chuan) 承傳(chuan) 統文化的最佳途徑就是讓其親(qin) 身參與(yu) 。春節是我國最隆重的傳(chuan) 統節日，孩子們(men) 和家人一起參與(yu) 買(mai) 年貨、貼對聯、包餃子、拜大年等民俗活動，體(ti) 會(hui) 濃濃的年文化。也可以從(cong) 拍攝拜年小視頻，製作虎文化作品等作業(ye) 中，收獲快樂(le) 和幸福，感受傳(chuan) 統文化的魅力。

“雙減”政策下第一份寒假作業(ye) 已新鮮“出爐”，該校通過多元化、特色化的寒假作業(ye) 設計，讓孩子們(men) 在活動中提升自我、感受美好，這樣的作業(ye) “走心”亦“走新”！

（來源：河南省教育融媒體(ti) 采編中心 通訊員：張倩）