作者：武陟縣教體(ti) 局黨(dang) 組書(shu) 記 李秀中

紮實推進教育優(you) 質均衡良性發展，關(guan) 乎教育公平，是當前教育工作的重要任務，也是一項重大民生工程。長期以來，武陟縣教體(ti) 局進行了積極探索和嚐試，最終找到了一條捷徑——緊緊抓住常態化督學這一關(guan) 鍵，強隊伍、抓管理、補短板，做實做細日常督導，著力破解教育發展瓶頸，進一步推動了全縣教育健康發展。

注重素質，健全配強督學隊伍。常態化督學隊伍組建的要求嚴(yan) 格規範，主要目標和任務是服務好教育均衡發展。由於(yu) 督學人員需要根據黨(dang) 和國家的教育方針、政策法規，通過細致的觀察、調查和評估，對學校的教育教學工作做出審慎的分析和評定，指出優(you) 劣之處，給予明確的指導。因此，組建督學隊伍需要高度重視。武陟縣教體(ti) 局專(zhuan) 門抽調具有較高的政策理論水平，擁有良好的品德修養(yang) 和心理素養(yang) ，具有強烈的事業(ye) 心、以及較強的業(ye) 務能力的股室骨幹人員和部分責任督學組成督學、責任督學、專(zhuan) 職督學三支隊伍。同時，加強培訓和教育，不斷增強適應常態化督學的能力和水平，為(wei) 促進教育均衡提供人力支撐。

聯係實際，細化督學內(nei) 容方式。為(wei) 了做好常態化督學工作，最大限度推動教育均衡發展，結合教育均衡相關(guan) 的師資均衡、生源均衡等方方麵麵，縣教體(ti) 局幾易其稿，專(zhuan) 門研究製訂了《實施細則》，確保常態化督學工作具有很強的針對性、可操作性和實用性。

《實施細則》主要內(nei) 容包括：一是黨(dang) 團隊建設，主要對學校黨(dang) 建工作和團隊工作進行評價(jia) 。二是學校管理，主要對規範課程實施、學校落實立德樹人情況、計劃與(yu) 總結、師德師風、功能室管理和“五項管理”工作進行評價(jia) 。三是教學教研，主要對校本教研、領導深入教學、加強作業(ye) 管理、教師備課、聽“推門課”、教研活動和青藍工程進行評價(jia) 。四是美麗(li) 校園，主要對安全工作、衛生藝術、勞動教育、社團活動和學校文化進行評價(jia) 。另外，配合全局中心工作，督導重點會(hui) 有所側(ce) 重。

在方式上，從(cong) 2020年6月開始，教體(ti) 局常規督學組每學年組織不低於(yu) 4次的專(zhuan) 項督導。原則上，每次督查，局直學校必查，鄉(xiang) 鎮抽查1所初中、1-2所小學，並根據工作需要隨機抽查幼兒(er) 園。采用聽推門課、實地查看、訪談學生等方式，每到一所學校所有督學都要推門聽課，督導結束向學校進行一對一反饋問題並進行指導，提出建設性的意見，下發整改通知書(shu) 限期整改，不定期進行“回頭看”。可以概括為(wei) ：一天一清單，一周一美篇，一輪一通報，一期一小結，一年一匯總。同時，將結果以《教育督導簡報》形式通報全縣，作為(wei) 當年教育質量獎評選的主要依據。

另外，常態化督學工作實行末位問責和末位淘汰製。處於(yu) 落後位次的學校，將按《武陟縣教育督導評估意見反饋、整改、約談、問責製度》定期追查問責。當次評估結果處於(yu) 末位三名的學校，將對校長進行約談；一學年有兩(liang) 次在末三位的學校，將通報批評；年度評估工作落後的學校和成績下滑的單位負責人（校長、中心校長），將予以警告並通報全縣。

突出重點，建立督學長效機製。在常態化督學工作中，督導組始終把聽“推門課”、習(xi) 慣養(yang) 成、功能室必檢等工作列入重點，建立長效機製，進一步提升了教育均衡發展檔次。堅持聽“推門課”，進一步助推各校課堂教學改革的深入開展；堅持習(xi) 慣養(yang) 成教育，不斷促進學生全麵發展、健康成長；堅持功能室必檢，持續提升學校各室器材的配備率和利用率；堅持美麗(li) 校園督查，穩步提高各校安全衛生水平，等等。通過不斷的堅持堅守，常態化督學的特色更加鮮明，有效助推了全縣教育均衡發展。

發揮功能，助推教育優(you) 質均衡。督學過程中，常態化督學隊伍針對發現的教育均衡問題，主動分析研判，及時上報解決(jue) 方案，充分發揮職能作用，幫助實施了許多大項工作，有效推動了武陟教育優(you) 質均衡發展。

針對師資方麵存在的不均衡問題，武陟縣教體(ti) 局根據常態化督學的工作反饋和相關(guan) 建議，一方麵及時實施“青藍工程”，新老師徒結對、城鄉(xiang) 學校聯盟結對，分階段開展亮相課、過關(guan) 課、優(you) 質課，抓兩(liang) 頭、帶中間，激發教師隊伍活力，提升教師素質，進一步均衡了教師資源。另一方麵，開展一體(ti) 化辦學，實施學區走教，解決(jue) 了部分學科教師缺編的問題。針對學校基礎設施建設方麵存在的不均衡問題，結合督學隊伍的研判和提議，僅(jin) 2021年，武陟就爭(zheng) 取並投入資金近6000萬(wan) 元，新建、改擴建公辦幼兒(er) 園8所。同時，改善32所農(nong) 村薄弱學校的辦學條件，加快推進160套農(nong) 村教師周轉宿舍，全麵完成167所學校廁改工程，為(wei) 74所學校配備班班通248套，教育基礎設施水平得到進一步提升，教育資源得到進一步均衡。

目前，常態化督學已經成為(wei) 武陟教育的一大品牌。2020年6月以來，全縣共進行六輪常規督學，深入學校281所，聽推門課670餘(yu) 節，下發常規督學通報6篇，督導簡報60餘(yu) 篇，編輯美篇36篇。

下一步，武陟常態化督學工作將本著“以督促導、督中有導、以導為(wei) 主”的原則，聚焦“優(you) 質均衡”這一教育發展主題，不斷推動學校管理上檔升級，進一步促進全縣教育良性發展。

（來源：教育時報）