當疫情又一次來襲，當城市再次按下暫停鍵，當線上教學重新啟動……

　　在這個(ge) 特殊時期，鄭州市金水區文源小學的老師們(men) 又增添了許多新的“身份”：像網絡主播一樣，每天備課、授課、教研、批改作業(ye) 、線上家訪；像警察一樣，對學生和家長每天進行信息軌跡排查；像醫生一樣，關(guan) 心學生身心健康；像父母一樣，帶著學生鍛煉、成長……

　　其實，她們(men) 很多人也有自己的家庭，也有自己的孩子。她們(men) 是老師，也是媽媽。兩(liang) 種角色，在她們(men) 身上實現了最美好的相遇，讓她們(men) 對生命和教育有了更深刻的領悟，讓教育因愛而閃閃發光。

　　線上教學開始後，金水區文源小學包山山老師原本“兩(liang) 點一線”的工作模式也轉為(wei) 居家辦公。她的愛人在高校工作，疫情來臨(lin) 時就主動報名參與(yu) 學生管理，一直封閉在校。包山山既當爸又當媽，不僅(jin) 要照顧8歲的女兒(er) 、承擔所有的家務，還要當好50多名學生的老師。於(yu) 是，離網線最近的餐廳變成“講台”和“教室”，在這裏，她和孩子一起開啟了線上教學之旅。

包山山老師的日常生活

　　包山山每天早上6:30準時起床，為(wei) 女兒(er) 準備好早餐後就坐在餐桌前提醒學生釘釘打卡，收集並審核核酸結果，進行信息排查，填寫(xie) 相關(guan) 表格，單獨與(yu) 家長溝通特殊情況……突增的班級管理事務，讓時間變得日益寶貴，各項事務還沒處理完，就要開始上課。

　　為(wei) 上好每一節課，向20分鍾課堂要質量，包山山在課前總是一遍又一遍地進行卡點練習(xi) ，將文字化為(wei) 富有感染力的語言傳(chuan) 達給屏幕前的孩子們(men) 。直播時，她及時與(yu) 孩子們(men) 互動，強調重難點並加以知識補充，每一節課都要給自己和學生交上一份滿意的答卷。

　　每天上完課，作為(wei) 教研組長的包山山又會(hui) 開啟視頻會(hui) 議，和同組老師進行集體(ti) 備課和教研，安排老師們(men) 收集全年級學生的疫情防控排查表，完成各項信息排查接龍。如此下來，往往忙完工作才發現她和女兒(er) 的午飯還沒來得及準備，等吃完飯總是接近14：00。

包山山老師在與(yu) 家長溝通情況

　　就這樣，包山山每天上午給學生直播上課、教研，下午備課、收集數據，晚上批改作業(ye) 、線上家訪，雖然很忙碌，卻十分充實。她明白，在這個(ge) 特殊時期，疫情就是命令，線上教學就是責任。雖然不能奮戰在防控一線，但是她要和許許多多老師一起，“戰”出疫情防控阻擊戰的別樣風景，腳踏實地地奉獻自己的一份力量。

　　“母親(qin) 節”這天早上，包山山的女兒(er) 將自製的賀卡送給了她，學生在線上為(wei) 她發來了祝福的信息，瞬間，所有的勞累與(yu) 疲憊已悄然間化為(wei) 雲(yun) 煙飄散而去，她深切地感受到，能成為(wei) 50多個(ge) 孩子的“媽媽”是多麽(me) 的幸福。

　　愛是連接教師和孩子的橋梁，愛是打開孩子心靈之窗的鑰匙。在金水區文源小學，像包山山一樣的“教師媽媽”還有很多，她們(men) 把立德樹人的使命謹記，將滿園桃李的碩果澆灌，在自己平凡的崗位上默默堅守、奉獻。

　　“教師媽媽”蘇新萍說：“雖然不能走在抗疫一線，但是雲(yun) 課堂就是我們(men) 的主陣地，願為(wei) 抗疫站好崗、出全力。”“教師媽媽”於(yu) 莉莉說：“疫情期間的我，既是老師，又是媽媽。每天備課、講課、批改作業(ye) 、檢查釘釘打卡、收集核酸檢測結果……陪伴孩子們(men) 學習(xi) ，充實有意義(yi) ，期待疫情早日結束，和孩子們(men) 共赴學校。”

“教師媽媽”蘇新萍的日常工作

　　“教師”與(yu) “媽媽”這兩(liang) 種角色，是女教師人生中最美好的相遇，讓她們(men) 平凡的生命裏承載了雙倍的故事。金水區文源小學教師媽媽的故事隻是所有在“戰疫”中，默默堅守與(yu) 奉獻的老師們(men) 的縮影，讓我們(men) 一起為(wei) 千千萬(wan) 萬(wan) 在教育陣地擔負育人重任的老師們(men) 點讚吧！