“孩子們(men) ，我們(men) 一起和黑虎廟小學的同學們(men) 打個(ge) 招呼吧……”近日，伴隨著上課鈴聲響，鄭州經開區實驗小學（以下簡稱“經開區實驗小學”）語文教師崔佳用一段充滿親(qin) 和力的開場白，開始了與(yu) 鎮平縣高丘鎮黑虎廟小學（以下簡稱“黑虎廟小學”）師生的雲(yun) 端互動課堂。

為(wei) 促進教育均衡發展，助力鄉(xiang) 村學校發展，兩(liang) 校通過智能交互教育互動平台，開展“同上一堂課，雲(yun) 端共成長”幫扶活動。在網線的另一端，時代楷模、黑虎廟小學校長張玉滾帶領本校師生在本校的錄播室裏，與(yu) 經開區實驗小學師生通過智能交互教育互動平台同上語文、數學和美術課。課堂上，兩(liang) 校師生自如互動、暢意研討，愉快的氛圍中實現優(you) 質教育資源共享。

崔佳在《趙州橋》一課教學中，通過不同形式的讀，引導學生把握課文關(guan) 鍵句，增進對課文的理解，幫助孩子們(men) 自主探究趙州橋的雄偉(wei) 。除了崔佳，經開區實驗小學的數學老師李曉珍執教的《商末尾有0的除法》，以學習(xi) 為(wei) 中心、學生為(wei) 中心，放手讓孩子們(men) 自己分析問題、解決(jue) 問題，讓孩子成為(wei) 學習(xi) 的主人；美術老師張禕執教的《教室的一角》，讓孩子們(men) 的動手能力和創造能力得到了很好的鍛煉。授課教師的風趣幽默，以及精心設計的教學流程、以生為(wei) 本的課堂活動，讓城市孩子和山村孩子一起，在愉快熱烈的互動中體(ti) 驗著課堂探索的樂(le) 趣。

活動中，鄭州經開區教文體(ti) 局黨(dang) 委副書(shu) 記、副局長戴紅燕還和張玉滾就互動課堂的開展效果和設備運行情況進行了深入交流和探討。

“教育是一個(ge) 合力、堅持、守望的過程。通過遠程互動教育，黑虎廟小學的孩子和經開區實驗小學的孩子做到了共上一堂課、共享優(you) 質教育資源。下一步，我們(men) 將和黑虎廟小學繼續深入開展‘一起係列’幫扶活動，架起兩(liang) 校共享共建的橋梁，助力兩(liang) 校高質量發展，促進孩子們(men) 全麵發展、健康成長！”經開區實驗小學校長史兆霞說。

據了解，2021年1月14日，鄭州經開區教文體(ti) 局與(yu) 黑虎廟小學、河南省實驗小學三方協同共建簽約儀(yi) 式在黑虎廟小學舉(ju) 行。

按照協議，鄭州經開區教文體(ti) 局和河南省實驗小學共同捐建一所“時代楷模”展覽館和一個(ge) 網絡互動錄直播教室。以張玉滾敬業(ye) 奉獻、堅守擔當、甘於(yu) 犧牲的時代楷模精神，引領推動“兩(liang) 地三校”的師德師風建設。此外，鄭州經開區教文體(ti) 局以經開區實驗小學為(wei) 主，與(yu) 河南省實驗小學一道，本著優(you) 勢互補、資源共享的宗旨，發揮各自教育教學方麵的品牌和優(you) 勢，加強課程改革和教育教學研究方麵的交流合作，積極拓展校本教研渠道，搭建互動交流平台，著力提升黑虎廟小學教育教學質量，促進三方共同發展。

近來受疫情等因素影響，線下幫扶活動無法組織。所以，才有了兩(liang) 校“同上一堂課，雲(yun) 端共成長”的呈現。

在鄭州經開區教文體(ti) 局的指導下，經開區實驗小學近期也在積極探索與(yu) 黑虎廟小學的幫扶方案，全麵開發合作幫扶平台，開展了“一起係列”幫扶活動舉(ju) 措，如“開放教學”、學科骨幹教師引領、“腦資源”共享、“種子”計劃、“足球黏土傳(chuan) 傳(chuan) 傳(chuan) ”、“人生翻轉”城市農(nong) 村生活互體(ti) 驗等，從(cong) 老師到學生、從(cong) 課內(nei) 到課外、從(cong) 學校到家庭、從(cong) 知識學習(xi) 到情感交流等各個(ge) 方麵，加深城鄉(xiang) 師生之間的交流互融。

（來源：河南省教育融媒體(ti) 采編中心 通訊員 李麗(li) 宋保華 嶽麗(li) 鴿）