700多萬(wan) 名

　　10年來，全國800多個(ge) 研究生培養(yang) 單位向經濟社會(hui) 發展主戰場輸送了60多萬(wan) 名博士和650多萬(wan) 名碩士

　　1700多個(ge)

　　10年來，各單位自主設置近5000個(ge) 二級學科點，通過動態調整主動撤銷1700多個(ge) 學位點，約占全國學位點總數的10%

　　55.7萬(wan) 人

　　研究生導師隊伍由2012年的29.8萬(wan) 人增長到2021年的55.7萬(wan) 人

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　　近年來新增院士和國家科技三大獎第一完成人中，我國自主培養(yang) 的博士均占三分之二左右；國家自然科學基金重點項目成員中，超過50%為(wei) 在讀研究生，超過30%為(wei) 在讀博士生

　　6月14日，教育部舉(ju) 行第四場“教育這十年”“1+1”係列發布會(hui) ，介紹黨(dang) 的十八大以來我國研究生教育改革發展成效。教育部學位管理與(yu) 研究生教育司司長洪大用指出，10年來，我國培養(yang) 了60多萬(wan) 名博士和650多萬(wan) 名碩士，先後實施兩(liang) 輪綜合改革，加快建成研究生教育大國，整體(ti) 保障研究生教育質量，向研究生教育強國穩步邁進，取得了曆史性成就。

　　10年來，研究生教育以立德樹人為(wei) 根本，鑄魂育人走深走實。馬克思主義(yi) 相關(guan) 學科建設顯著增強，導師立德樹人職責全麵深化，研究生黨(dang) 建工作不斷強化，研究生課程思政全麵加強，研究生愛黨(dang) 報國信念更加堅定。

　　10年來，研究生教育以服務需求為(wei) 導向，結構類型更加優(you) 化。中國特色學科專(zhuan) 業(ye) 體(ti) 係更加完善，分類培養(yang) 體(ti) 係更加健全，重點學科領域不斷加強，在國家急需領域主動布局人才培養(yang) 項目，在交叉學科領域創新機製，區域布局持續優(you) 化，學科專(zhuan) 業(ye) 調整機製放管相濟、更加靈活。組織開展了新一輪學科專(zhuan) 業(ye) 目錄修訂工作，新版目錄即將印發實施。10年來，各單位自主設置了近5000個(ge) 二級學科點，通過動態調整主動撤銷了1700多個(ge) 學位點，約占全國學位點總數的10%，存量結構不斷優(you) 化，快速響應需求能力顯著提升。

　　10年來，研究生教育以提高質量為(wei) 核心，培養(yang) 改革全麵深化。全麵建設質量保障體(ti) 係，分類培養(yang) 模式持續創新，導師發展體(ti) 係不斷完善，課程教材建設全麵加強，學風建設持續加強，科研貢獻更加突出。研究生導師隊伍由2012年的29.8萬(wan) 人增長到2021年的55.7萬(wan) 人，結構不斷優(you) 化，質量穩步提升。近年來新增院士和國家科技三大獎第一完成人中，我國自主培養(yang) 的博士均占三分之二左右；國家自然科學基金重點項目成員中，超過50%為(wei) 在讀研究生，超過30%為(wei) 在讀博士生；“嫦娥”飛天、“蛟龍”入海、高鐵飛馳、航母入列，一係列國家重大工程的背後，我國自主培養(yang) 的研究生已經成為(wei) 科技創新的主力軍(jun) 。

　　10年來，研究生教育以追求卓越為(wei) 目標，一流大學體(ti) 係加快構建。“雙一流”建設各項工作有力推進，黨(dang) 對高校的領導全麵加強，引進和培育了一批世界一流科學家和領軍(jun) 人才，高層次人才培養(yang) 能力持續提升，支撐高水平科技自立自強能力顯著增強，哲學社會(hui) 科學繁榮發展的引領作用更加凸顯，高水平對外合作交流不斷深化，引領帶動我國高等教育整體(ti) 發展。經過不懈努力，首輪“雙一流”建設總體(ti) 實現了階段性目標，若幹所高校逐步躋身世界一流大學行列，材料科學與(yu) 工程等若幹學科進入世界一流學科前列，為(wei) 建設高等教育強國奠定了堅實基礎。