7月30日，2022年河南省新課程新高考背景下教與(yu) 學高峰論壇在第四屆河南教育裝備博覽會(hui) 期間舉(ju) 辦，此次論壇旨在探討用信息技術助力高中學校教育教學變革，推動新高考在河南平穩落地。本次論壇由《中國電化教育》雜誌社、河南省教育資源保障中心主辦，科大訊飛股份有限公司協辦。

　　教育部教育技術與(yu) 資源發展中心副主任趙憲誌，河南省教育資源保障中心主任王德如、副主任孫家棟，中國教育科學研究院理論所教育製度研究室主任陳金芳，認知智能國家重點實驗室智能教育研究中心高級研究員楊博，北京師範大學心理學博士、新高考改革專(zhuan) 家常雪亮，南京師範大學附屬中學教學處主任楊軍(jun) 等出席論壇，來自河南各地的高中學校校長、教師參加論壇。

論壇現場

　　隨著普通高中課程改革和高考綜合改革的深入推進，高中教育進入了新高考、新課程、新教材改革和質量評價(jia) 改革同步實施、協同推進的改革攻堅期，如何交出一份滿意的新高考改革答卷？河南省教育資源保障中心主任王德如在致辭中提出了“三更”要求：育人為(wei) 本，讓新高考更加溫暖有愛；創新驅動，讓新高考更加生機盎然；數字賦能，讓新高考更加充滿智慧。

　　教育部教育技術與(yu) 資源發展中心副主任趙憲誌在致辭中就如何適應新要求變革教與(yu) 學的模式，提出三點建議：要充分認識信息技術對深化教育改革、實施素質教育的重大意義(yi) ；要積極適應教育教學變革，努力提升師生信息素養(yang) ；要回歸學生發展本位，加強高中生涯教育的實踐與(yu) 探索。

趙憲誌致辭

　　當前，普通高中教育正處於(yu) 普及攻堅、課程改革和高考綜合改革三大改革同步推進的關(guan) 鍵時期，多維改革同步推進如何破局？中國教育科學研究院理論所教育製度研究室主任陳金芳作了題為(wei) 《“三新”背景下普通高中麵臨(lin) 的新問題及應對策略》的專(zhuan) 題報告，從(cong) “三新”背景下普通高中教育麵臨(lin) 的新問題、破解新問題的應對策略等方麵進行了詳細解讀，並特別強調了信息技術賦能新時期教育教學改革的重要價(jia) 值。

陳金芳參會(hui) 並做報告

　　“3+1+2”選科模式下，學校如何指導學生理性選科？北京師範大學心理學博士、新高考改革專(zhuan) 家常雪亮分享了《河南省新高考“3+1+2”選科指導》，基於(yu) 新高考選科要求解讀，深入講解了九大專(zhuan) 業(ye) 群的選科組合，並詳細介紹了新高考視角下的高中發展指導體(ti) 係建設。

常雪亮做報告

　　人工智能賦能教育帶來了無限可能。認知智能國家重點實驗室智能教育研究中心高級研究員楊博以《精準教、個(ge) 性學、科學育--助力河南新高考改革落地實踐進展》為(wei) 主題，從(cong) 新高考的趨勢變革、新高考帶來的機遇、“精準教、個(ge) 性學、科學育”方案以及人工智能+大數據核心技術四個(ge) 方麵，深入淺出地介紹了如何運用人工智能支撐學校應對新高考挑戰。

楊博參會(hui) 並做報告

　　南京師範大學附屬中學教學處主任楊軍(jun) 分享了《雙新背景下的課程與(yu) 教學變革》，從(cong) 教育教學管理實踐出發，詳細講解了新課程學科分層、選課、選科遇到的常見問題及其解決(jue) 方案。

　　信息技術為(wei) 創新課程教學、教育管理提供了強有力的技術支撐，為(wei) 實現學生的個(ge) 性化發展提供了有效路徑，更為(wei) 破解教育改革和發展重難點問題提供了有效的解決(jue) 方法。作為(wei) 全國第一教育人口大省，河南“十三五”期間教育信息化建設取得了突破性進展，必將為(wei) 深化高考綜合改革、建設教育強省提供強力支撐。