2022年4月，教育部印發《義(yi) 務教育課程方案》，並發布《義(yi) 務教育勞動課程標準（2022年版）》，將勞動從(cong) 原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，正式成為(wei) 中小學的一門必修課程，並且要求平均每周不少於(yu) 1課時。南樂(le) 縣第三實驗小學立足“十個(ge) 任務群”，因地製宜，多措並舉(ju) ，把勞動教育納入學生培養(yang) 的全過程，讓勞動教育進學校、進課堂，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意誌，培養(yang) 最基本的勞動技能、拓寬學生的認知領域。9月15日，南樂(le) 縣第三實驗小學烹飪生活體(ti) 驗館——“小廚之家”開課啦！

　　享豐(feng) 收之喜  品自然之味

　　一畦一天地，一菜一春秋。學校開辟勞動實踐種植基地——敏行苑，將耕種文化引入校園，學生通過“種-賞-收-品”了解農(nong) 事勞作。金秋時節，敏行苑裏辣椒笑彎了腰，大蔥挺拔了身子，絲(si) 瓜掛在藤蔓上，白菜長出了一條碧綠的長廊……好一派豐(feng) 收景象！同學們(men) 來到本年級的“開心農(nong) 場”，體(ti) 驗采摘之樂(le) ，收獲之美。

　　擇洗切炒我在行  有模有樣我最棒

　　同學們(men) 把采摘的蔬菜帶到烹飪生活體(ti) 驗館——“小廚之家”，進行擇、洗、切，準備工作穩中有序，有模有樣。他們(men) 在動手中學會(hui) 了勞動的技能，體(ti) 驗著勞動的快樂(le) 。

　　人間煙火氣  最撫師生心

　　人間煙火氣，最撫師生心。孩子們(men) 在老師的耐心指導下，紛紛開始了“烹飪”之旅。他們(men) 或是烹飪美食，展現無限創意；或是學包餛飩、水餃，傳(chuan) 承家的味道。瞧，孩子們(men) 的勞動成果，美味佳肴，香氣四溢，美餐與(yu) 孩子們(men) 的笑臉相映成趣，參與(yu) 勞動的每一個(ge) 人都感受到了勞動的快樂(le) ，體(ti) 會(hui) 到了成功的喜悅！

　　分享勞動成果  盡享勞動樂(le) 趣

　　汗水流淌，化成閃光的珍珠。同學們(men) 在“小廚之家”裏品味純正自然的味道，享受它給我們(men) 帶來的溫馨，體(ti) 味因它而生的溫情，分享勞動的快樂(le) 。

　　學校將持續在“小廚之家”組織學生開展以烹飪為(wei) 主的生活勞動教育，按照參與(yu) 清潔整理，製作簡單的家常餐等勞動要求，以“做好一道拿手菜”為(wei) 切入口，力爭(zheng) 每位學生在小學畢業(ye) 時能掌握“四菜一湯”的烹飪技能。

　　本學期，南樂(le) 縣第三實驗小學將繼續開展豐(feng) 富多彩的勞動實踐活動，讓勞動教育課程在“三位一體(ti) ”的統籌謀劃中紮實推進，實現校內(nei) 勞動常態化、家庭勞動清單化、勞動實踐鏈條化的三維活動目標，讓每一個(ge) 孩子全麵、陽光、健康發展！