我是一名從(cong) 事學校體(ti) 育管理的教育工作者，親(qin) 曆了許多青少年體(ti) 育發展的大事件。

　　10年來，我國青少年體(ti) 育取得了長足進展。青少年體(ti) 質健康狀況多數指標止跌反彈、逐步向好，全社會(hui) 關(guan) 心青少年身心健康的氛圍逐漸濃厚，學校體(ti) 育改革不斷推進，體(ti) 育師資隊伍不斷加強，體(ti) 育場地設施條件明顯改善，對青少年體(ti) 質健康的評價(jia) 日益強化，體(ti) 教融合不斷深化。

　　體(ti) 教融合，首先是理念的融合，站在國家體(ti) 育事業(ye) 發展的大局思考謀劃，拆除部門藩籬、摒棄部門利益；其次是資源的融合，把人力資源、經費資源、場地資源融為(wei) 一體(ti) 、共享共用；再其次是工作內(nei) 容的融合，把競賽、注冊(ce) 、升學等事項統一設計、統一組織實施。這既是符合規律的體(ti) 育發展之道，又是我國青少年體(ti) 育發展的必由之路。

　　基於(yu) 這種認識，多年來kaiyun体育登入口與(yu) 體(ti) 育局積極溝通、強化配合、相互理解、相互支持，形成了良好的合作關(guan) 係，有效地推動了河南省青少年體(ti) 育事業(ye) 的發展和工作的開展，也創新了很多合作模式。

　　2013年，河南省以省為(wei) 單位加入全國青少年校園足球試點工作，當時我與(yu) 時任省體(ti) 育局主管副局長王鵬溝通商議，將省校足辦直接設在省教育廳體(ti) 衛藝處，我出任省校足辦主任。這樣便於(yu) 統籌教育部門資源、調度學校的工作，事實證明這種模式是高效的，也是體(ti) 教融合的一個(ge) 典範。兩(liang) 年後，校園足球上升為(wei) 國家戰略，管理責任由國家體(ti) 育總局移交給教育部，河南省校園足球管理實現有效持續推進。

　　隨著我國行政管理機構的逐級改革，河南省已有部分地級市實現了教育、體(ti) 育部門的職能融合，這為(wei) 當地深度的體(ti) 教融合提供了堅實的基礎。以開封市為(wei) 例，2019年，開封市教育局與(yu) 體(ti) 育局合並，成立開封市教育體(ti) 育局，人員合並、機構重置，經費合並、打通使用，賽事合並、統一規劃，徹底打破了原有的部門藩籬，有效地實現了資源整合，使開封市青少年體(ti) 育工作走上了快速發展的軌道。校園足球領域創新了“開封模式”“開封標準”，極大提升了開封市的影響力，這是機構合並、體(ti) 教融合之前難以想象，更難以實現的。

　　實踐證明，體(ti) 教融合是我國青少年體(ti) 育高效發展的必由之路。

　　（作者係親(qin) 曆者）