為(wei) 最大限度減少疫情對教育教學工作的影響，維護正常教育教學秩序，連日來，扶溝縣教體(ti) 局黨(dang) 組深入基層、深入學校，因地製宜開展幫扶救助、心理疏導、政策宣講等活動，不斷強化教學服務，解決(jue) 師生急難愁盼的問題。

強化校園服務保障。一是做好防疫物資儲(chu) 備。扶溝縣教育係統采取一校一策、一校一案的方式，保障每個(ge) 學校防疫物資如體(ti) 溫計、酒精、84消毒液、醫用外科口罩、KN95口罩至少儲(chu) 備2周。二是做好生活物資儲(chu) 備。扶溝縣教育係統做好食堂原材料以及米、麵、油、調味品等易存放物資的儲(chu) 備工作，確保蔬菜類原料供貨渠道暢通，並安排專(zhuan) 門庫房儲(chu) 存，同時在市場物資緊張時優(you) 先保障滿足學校供應需求。

做好教育引導和心理疏導。一是凝聚工作合力。扶溝縣教育係統集聚心理健康教育教師、思政課教師、班主任等校內(nei) 育人力量，與(yu) 學生家長等校外育人資源形成合力，共同解決(jue) 學生遇到的心理困惑和實際問題。二是加強精準疏導。扶溝縣教育係統以“心理健康教育宣傳(chuan) 月”活動為(wei) 契機，組織全縣中小學校紮實開展“培育陽光心理，嗬護健康成長”主題教育係列活動。如扶溝縣高中通過心理健康教育活動月啟動儀(yi) 式、升旗儀(yi) 式、心理加油自助餐、手抄報、征文比賽、優(you) 秀心理影片展播、考前心理輔導、心理危機幹預等形式，引導學生切實體(ti) 驗幸福、感悟幸福。三是線上線下聯動。扶溝縣現有心理谘詢師66人，成立心理輔導室280個(ge) ，各學校將心理健康教育作為(wei) 必修課列入課程計劃，小學各年級每學年不少於(yu) 12課時，中學各年級每學年不少於(yu) 14課時。扶溝縣還開通了以班主任隊伍為(wei) 主題的心理谘詢通道，為(wei) 學生提供“一對一”的線上心理支持。

引導學生加強體(ti) 育鍛煉。扶溝縣各學校積極引導學生參加體(ti) 育鍛煉活動，以拉伸運動、廣播操、平衡性練習(xi) 、仰臥起坐、俯臥撐、跳繩、深蹲等自重訓練和使用小型器械進行的項目為(wei) 主要內(nei) 容。各學校引導學生養(yang) 成科學用眼習(xi) 慣，營造良好的用眼環境，嚴(yan) 格控製電子產(chan) 品使用時間。如堅持正確讀寫(xie) 姿勢，選擇高度合適的桌椅，做到“一尺一寸一拳”（眼睛離書(shu) 本一尺，握筆的手指離筆尖一寸，胸口離桌沿一拳）。

確保線上教學取得實效。一是技術支持到位。通過統籌利用各級教育資源公共服務平台和各類開放性、公益性網絡直播平台，整合教育教學資源，全縣各中小學可以借助互聯網、電視、家庭電腦和智能終端等設備，隨時啟動實施在線授課（聽課）、資源點播、線上輔導、討論和答疑等活動。二是教師培訓到位。學校將信息技術應用能力培訓納入教師培養(yang) 培訓必修學時（學分），推動教師利用智能化教育工具係統解決(jue) 複雜教學問題，探索人工智能環境下的教學應用，培育信息化教學創新名師。除師訓部門常規培訓外，電教館結合線上教學要求開展有針對性的培訓，受訓教師超過4800人次。