為(wei) 進一步引導學生了解中國傳(chuan) 統民俗，傳(chuan) 承和弘揚中華優(you) 秀文化，感受節日氛圍，2023年2月21日鄭州市金水區豐(feng) 產(chan) 路小學開展了“二月二，龍抬頭”傳(chuan) 統文化活動。

　　二月二·知習(xi) 俗

　　中華傳(chuan) 統文化源遠流長，在各班的主題班會(hui) 上，老師帶領學生走近“二月二，龍抬頭”傳(chuan) 統文化，進一步感受傳(chuan) 統民俗文化的獨特魅力。通過圖片、故事、兒(er) 歌等多種形式讓學生們(men) 深入了解了“二月二， 龍抬頭”的由來及民間風俗習(xi) 慣等。學生們(men) 眼中露出了喜悅與(yu) 新奇，聽得津津有味、興(xing) 趣盎然，也紛紛交流自己所了解到的知識與(yu) 習(xi) 俗。

　　二月二·做春龍

　　二月二龍抬頭，動手製作“龍”是這個(ge) 節日必不可少的活動。龍是將各種動物有力、優(you) 美的特點集於(yu) 一身，是中華民族的獨特創造，是炎黃子孫的象征。同學們(men) 在老師的指導下認真地畫一畫、塗一塗、折一折，氣勢磅礴的中國龍便油然而生。孩子們(men) 用一雙雙巧手製作出了他們(men) 眼中的中國龍，用自己喜歡的方式表達著對龍的喜愛與(yu) 敬重。

　　二月二·唱童謠

　　為(wei) 提升學生對中華民族的認同感和自豪感，讓民俗文化在傳(chuan) 承中煥發生機與(yu) 活力，學校還組織三年級學生開展了“二月二，龍抬頭，唱童謠，誦經典”活動，增加了節日的喜慶。

　 “二月二，龍抬頭”傳(chuan) 統文化活動不僅(jin) 加深了學生們(men) 對中國傳(chuan) 統節日的認識，體(ti) 驗到了民俗節日的快樂(le) ，更增強了學生們(men) 對傳(chuan) 統文化的熱愛，激發民族自豪感。五千年華夏文明，一代代薪火相傳(chuan) 。讓我們(men) 傳(chuan) 中華文化，承龍之精神，接過曆史的接力棒，讓中華文化更加源遠流長！