2023年2月21日，鄭州市金水區利智學校舉(ju) 行了第三期“線上家長課堂讀書(shu) 沙龍”活動，讓“閱讀”搭建“家校共育”的橋梁。

　　活動開始，張欣校長通過繪本《不要急躁專(zhuan) 心把話聽完》為(wei) 大家講述了一個(ge) 認真聆聽就會(hui) 發生奇跡的故事。傾(qing) 聽是一種尊重，是一種理解，更是一種能力。作為(wei) 特殊教育教師，作為(wei) 特殊兒(er) 童的家長，麵對的是智力發展遲緩、語言表達能力欠缺的孩子，因此，在培養(yang) 智力障礙兒(er) 童養(yang) 成傾(qing) 聽習(xi) 慣的同時，更應該慢下來學會(hui) 傾(qing) 聽孩子的心聲，尊重孩子的成長。

　　最動聽的話，不隻是孩子我愛你，還有那些溫馨的睡前念給孩子的書(shu) 。王彩紅老師通過分享共讀書(shu) 目《幸福的種子》，告訴家長朋友如何透過共讀圖畫書(shu) ，引導孩子感受愛和快樂(le) ，為(wei) 孩子種下幸福的種子，成為(wei) 內(nei) 在充實，有情有愛的人。

　　在家長交流互動環節，各位家長積極發言，暢談參加本次讀書(shu) 沙龍活動的收獲，也提出了自己在教育孩子過程中的困惑。隨後，利智學校特邀專(zhuan) 家愛自然生命力體(ti) 係親(qin) 子導師、心理谘詢師、家庭教育指導師王學軍(jun) 老師針對家長提出的問題進行互動答疑。王老師以“如何正向引導教育孩子”為(wei) 切入點，闡述了家長與(yu) 孩子的正確關(guan) 係應該是成就孩子而不隻是愛孩子，引導家長給孩子所需而不是家長所要。王老師講話期間，家長們(men) 認真聆聽，感觸頗深，紛紛留言互動。

　　最後，各位家長共同朗誦詩歌《寫(xie) 給兒(er) 子》結束本次活動。教育是一種等待的藝術，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春歸無去處，靜待花開總有時。