為(wei) 了進一步傳(chuan) 承和發揚新時代雷鋒精神，引導學生以雷鋒為(wei) 榜樣、爭(zheng) 做新時代雷鋒式人物，在第60個(ge) “學雷鋒紀念日”來臨(lin) 之際，2月27日至3月5日，鄭州市金水區金沙小學積極籌劃、組織全校少先隊員開展“弘揚雷鋒精神  爭(zheng) 做新時代好隊員”的主題教育活動。

　　學雷鋒，我行動

　　學校利用周一升旗儀(yi) 式，大隊委員郭家昕向全體(ti) 少先隊員發出倡議，號召全體(ti) 少先隊員從(cong) 自身做起，從(cong) 小事做起，從(cong) 今天做起，弘揚雷鋒精神，真正學習(xi) 雷鋒貫穿於(yu) 學習(xi) 和生活之中，努力成為(wei) 新時代的“活雷鋒”。

　　講述雷鋒故事，弘揚雷鋒精神

　　各中隊積極組織隊員開展主題隊會(hui) ，引導少先隊員樹立向美、向上、向善的價(jia) 值觀，營造良好社會(hui) 風尚，讓雷鋒精神薪火相傳(chuan) 、常在常新！有的隊員講述雷鋒故事，深刻感受雷鋒精神；有的隊員用慷慨激昂的演講，把雷鋒的榜樣力量轉化為(wei) 青少年的錚錚誓言，有的隊員通過寫(xie) 給雷鋒叔叔的一封信，最樸素的語言，表達少先隊員對雷鋒的崇敬之情。通過以多種形式演繹雷鋒精神的傳(chuan) 承，深化學校文化生活內(nei) 涵。

　　繪出心中雷鋒，學習(xi) 雷鋒榜樣

　　學校還積極組織隊員們(men) ，拿起自己手中的畫筆，用豐(feng) 富的色彩，娟秀的字體(ti) ，繪畫心中雷鋒的形象，書(shu) 寫(xie) 自己對雷鋒精神的深刻理解。部分優(you) 秀作品還被精心布置在班級展板上，將雷鋒精神融入校園文化、日常生活、成長發展之中，在全校範圍內(nei) ，形成濃厚的學習(xi) 氛圍，從(cong) 而在行動上自覺地以雷鋒為(wei) 榜樣，做新時代雷鋒式人物。

　　學唱雷鋒歌曲，感受精神內(nei) 涵

　　學校音樂(le) 教師利用音樂(le) 課，積極組織學生開展傳(chuan) 唱《學習(xi) 雷鋒好榜樣》等經典歌曲活動。學生通過學唱，用自己最真摯的歌聲，唱響新時代“雷鋒之歌”，深刻感受雷鋒精神內(nei) 涵。

　　發揚誌願精神，做行動中的“小雷鋒”

　　學校學雷鋒誌願服務大隊的誌願者們(men) ，在輔導員老師的帶領下，拿上勞動工具，走上街頭、走進社區，開始了誌願服務活動。通過擺放共享單車，清除小廣告，打掃衛生，撿拾垃圾等，誌願者們(men) 以自己的實際行動傳(chuan) 承和發揚雷鋒精神，展現了新時代“雷鋒少年”的風采，受到了社區居民的一致好評。校園內(nei) ，學校大隊部成立學雷鋒誌願崗，學生誌願者們(men) 利用課餘(yu) 時間，積極參與(yu) 學校的各項工作中，上放學維持秩序，幫助低年級小朋友打掃衛生，主動撿拾地麵紙屑等，通過做自己力所能及的事情，用實際行動維護美麗(li) 和諧校園。

　　雷鋒精神如一座燈塔，照亮了一代又一代人前進的腳步，溫暖了一代又一代人的內(nei) 心，是中華民族傳(chuan) 統美德的一種沉澱，是一種隨著時代進步而不斷發展的與(yu) 時俱進的精神。作為(wei) 新時代的少先隊員，要以時代活雷鋒為(wei) 榜樣，刻苦學習(xi) 、樂(le) 於(yu) 助人、積極參加公益活動，弘揚雷鋒精神，共建文明家園！