“這次匯報課活動為(wei) 我們(men) 搭建了一個(ge) 交流學習(xi) 、鍛煉自我的平台。從(cong) 單一幼兒(er) 園的小範圍展示到全縣同人們(men) 麵前的大舞台展示，我們(men) 受益很大，底氣更足。”6月28日，寶豐(feng) 縣育紅幼兒(er) 園青年教師王夢真在該縣幼兒(er) 園青年教師匯報課活動結束時激動地說。

近年來，寶豐(feng) 縣按照“招得來、留得住、用得好”的思路，精心開展新任教師崗前培訓、能力提升培訓、賽課、師徒結對幫帶、跟崗實踐等活動。2022年至今，186名新入職的幼兒(er) 教師分批次到該縣省、市級示範性幼兒(er) 園跟崗鍛煉。6月20日以來，為(wei) 進一步提高幼兒(er) 園青年教師的集體(ti) 教學能力，夯實新入職教師基本功，該縣教體(ti) 局對2022年入職的幼兒(er) 園教師開展匯報課活動。

本次匯報課活動聚焦幼兒(er) 園藝術、語言、數學三大領域。青年教師自覺將《3-6歲兒(er) 童學習(xi) 與(yu) 發展指南》的課程理念滲透到教學環節中，精心設計，以直觀形象的操作材料、靈活多樣的教學形式、生動有趣的兒(er) 童化語言和有效的信息技術手段，鼓勵和支持孩子們(men) 在遊戲活動中自主探究、快樂(le) 學習(xi) ，展現了青年教師紮實的教學基本功和良好的教學素養(yang) 。每個(ge) 教師的匯報課結束後，都會(hui) 進行由名園長、名優(you) 骨幹教師組成的指導團隊開展的集體(ti) 評課議課。指導團隊就如何達成教學目標、設置有效提問、優(you) 化教學環節等方麵給青年教師提出具有建設性的意見，實現教者有所得、聽者有所悟，互相交流研討，共同提高。

“寶豐(feng) 縣通過多維度的培養(yang) 措施，促進青年教師快速成長，幫助新入職教師建立正確的教育觀，讓幼兒(er) 園教育教學更加規範。截至目前，我縣已培養(yang) 學前教育省市級名師、骨幹教師141人，這些教師已成為(wei) 寶豐(feng) 學前教育的推動者。”寶豐(feng) 縣教體(ti) 局黨(dang) 委書(shu) 記、局長王曉樸說。

（來源：河南省教育融媒體(ti) 采編中心 教育時報記者 王星飛 通訊員 趙改成）