為(wei) 進一步提高學校教育教學質量，及時發現教與(yu) 學中存在的問題，問診課堂教學，促進學校高質量發展，7月4日上午，鄭州市金水區第二實驗小學全體(ti) 教師齊聚一樓報告廳，開展了主題為(wei) “基於(yu) 問題分析 反思改進教學”的教學質量分析匯報會(hui) 。

　　為(wei) 更好地“樹典型”“傳(chuan) 經驗”“提品質”，學校抽選5個(ge) 具有豐(feng) 富經驗的、有代表性的任課教師進行匯報，涵蓋語文、數學、英語、科學、體(ti) 育5大學科。通過數據分析，精準剖析教育教學中的優(you) 秀經驗做法和亟需改進的問題。

　　五年級語文組齊莉娟老師充分凝練和分享了中、高年級語文學科教學與(yu) 管理的優(you) 秀經驗，從(cong) 基礎知識積累、課外閱讀和語言表達三大方麵提出了“緊跟課本，紮紮實實過字詞”“邊學邊用”“嚴(yan) 把背誦聽寫(xie) 關(guan) ”等具體(ti) 可行、可評可測的教學策略。

　　體(ti) 育組欒燕霞老師針對體(ti) 育教學中的具體(ti) 問題進行了深度剖析，聚焦學生疫情後體(ti) 質明顯下降、對體(ti) 育訓練產(chan) 生惰性和球類項目基本功較弱等問題，欒老師提出遊戲教學法、積分獎勵法和球類項目常規化等方法策略，細化教學常規管理，用激勵和評價(jia) 帶動學生的學習(xi) 積極性和主觀能動性。

　　科學組羅夢圓老師從(cong) 備課、上課、複習(xi) 和練習(xi) 等方麵著手，提煉分享了包括“認真研讀課標，明確教學方向”“了解學生的前概念，有側(ce) 重的開展教學”“利用各種資源，開展有效的實踐探究活動”“板書(shu) 有邏輯，檢測要及時”“再次閱讀課標，把握複習(xi) 重點”“查漏補缺，重點提升”等六個(ge) 方麵的優(you) 秀做法和經驗。

　　二年級數學組謝會(hui) 文老師從(cong) 數據分析入手，聚焦學生日常學習(xi) 中常見的問題進行切片式剖析，梳理總結出提高學生計算能力的具體(ti) 做法和策略，培養(yang) 學生解決(jue) 生活中實際問題的路徑，以及培養(yang) 學生養(yang) 成良好學習(xi) 習(xi) 慣的具體(ti) 行動落實。

　　四年級英語組郭文淵老師精煉剖析了英語課堂教學中存在的問題，從(cong) 學情分析、教師引領示範、拓展延伸和小組練習(xi) 等路徑入手，分別提出了改進教學的行動方向和路徑，堅定了“抓基礎”“培能力”雙線並行提升的信念！

　　張郭恒副校長指出：本次質量分析匯報活動中，各學科組精準聚焦數據分析，通過“小”切口，剖析教育教學中客觀存在的問題，以優(you) 秀經驗帶動教學思考，以問題引領聯動教育決(jue) 策。各學科梳理總結出“精煉”的教學策略和“實用”的操作方法，有助於(yu) 學校不斷改進和提高教育教學質量，助力學生全麵健康發展。在“雙減”背景下，希望全體(ti) 教師能夠切實有效地利用教研活動和學生活動，有針對性、實效性地開展教學實踐，切實發展和培養(yang) 孩子核心素養(yang) 。

　　精準“析”教學，提質“明”方向。通過本次質量分析匯報會(hui) ，相信全體(ti) 教師在今後的教育教學工作中更好地總結經驗，優(you) 化策略，強化過程管理，不斷深耕課堂，學研共進，使學校教學質量再上新台階！