“85歲的李庾南老師親(qin) 自到濮陽指導並上示範課，讓我們(men) 非常感動。我們(men) 從(cong) 李老師身上學到的不僅(jin) 是她35年來探索實踐的教學方法，還有一生受用的教書(shu) 育人精神。”8月11日，在濮陽市基礎教育國家級優(you) 秀教學成果推廣應用示範區建設工作總結會(hui) 上，濮陽市第一中學教師王守虎感慨道。

記者了解到，王守虎口中說的，是今年濮陽市舉(ju) 辦的“自學·議論·引導”教學法成果推廣現場會(hui) ，而這樣的活動，今年上半年已經舉(ju) 辦了11場。

“2020年，教育部啟動了基礎教育國家級優(you) 秀教學成果推廣應用計劃，認定首批推廣應用示範區60個(ge) ，建設周期3年。濮陽市憑借教研氛圍濃、教學成果優(you) 、成果轉化率高等優(you) 勢，被確定為(wei) 首批基礎教育國家級優(you) 秀教學成果推廣應用示範區。”濮陽市教育局黨(dang) 組副書(shu) 記、濮陽市教育體(ti) 育事業(ye) 發展中心黨(dang) 委書(shu) 記苗振江介紹說。

要做就做最好！這是記者多年來對濮陽市教育發展的印象。為(wei) 做好推廣工作，3年來，濮陽市教育係統上下同心、共同奮進，克服了種種困難，讓優(you) 秀教學成果真正在龍鄉(xiang) 大地紮根開花，惠及萬(wan) 千師生。

高標準做好頂層設計，高質量推進落實落地

“2020年，我們(men) 根據濮陽市教育教學實際，認真研讀榮獲第二屆基礎教育國家級教學成果獎的項目，從(cong) 中選用了河南省實驗幼兒(er) 園園長張秋萍的《基於(yu) 中國傳(chuan) 統文化的幼兒(er) 園食育創新實踐研究》、江蘇省南通市啟秀中學教師李庾南的《初中數學“自學·議論·引導”教學法35年探索實踐》、清華大學附屬小學校長竇桂梅的《小學語文主題教學實踐研究》、北京教育科學研究院吳正憲老師的《“兒(er) 童數學教育”的實踐研究》、上海市教委教研室王月芬主任的《提升中小學作業(ye) 設計質量的實踐研究》五項國家級推廣應用成果。”濮陽市教育局副局長、濮陽市教育體(ti) 育事業(ye) 發展中心主任杜曉玲說，“這也是60個(ge) 示範區裏選用成果最多的。”

讓五項優(you) 秀教學成果落地，頂層設計尤為(wei) 重要。自工作開展之初，濮陽市就定下了高標準。“推廣應用示範區確定後，我們(men) 立即成立了市、縣（區）、校三級成果推廣應用領導小組，製訂了《濮陽市基礎教育優(you) 秀教學成果推廣應用三年計劃(2021—2023)》和年度工作方案，並將其分解成66項子課題，建立了6個(ge) 市級成果推廣應用項目小組。”杜曉玲說。

“為(wei) 遴選好參與(yu) 推廣的實驗學校，我們(men) 根據全市學校基本情況和發展特色，確定了項目牽頭學校和牽頭人，然後麵向全市各縣（區）進行遴選。”濮陽市教育體(ti) 育事業(ye) 發展中心義(yi) 務教育教研室主任張自福說。

為(wei) 做好此項工作，濮陽市教育局相關(guan) 領導親(qin) 自參與(yu) 活動，指導推廣應用工作。省名校長、中原名師、省名班主任工作室主持人等省市名師踴躍參加。經過層層遴選，最終確定103所推廣應用實驗學校，先後開展推廣應用活動180餘(yu) 次。

城市帶農(nong) 村、強校帶弱校、區域整體(ti) 推進……為(wei) 讓優(you) 秀的成果惠及城鄉(xiang) ，各推廣團隊也跨區跨校開展各項活動，共同推進落實。

聚是一團火。有了強大的後盾支持和良好的製度支撐，再加上優(you) 秀的團隊做引領，優(you) 秀教學成果開始在濮陽這片教育熱土紮根發芽。

紮實推動成果應用，大膽開展實踐創新

“課程框架按照‘春之生’‘夏之長’‘秋之收’‘冬之藏’四個(ge) 季節八個(ge) 主題，41種濮陽當地、當季的農(nong) 作物為(wei) 線索……”新學期馬上開始，中原教學名師、濮陽市實驗幼兒(er) 園副園長晁昱正帶領團隊對《四時之食育》課程進行優(you) 化。“我們(men) 團隊在學習(xi) 傳(chuan) 承食育成果的基礎上，不斷創新，開發出《四時之食育》這個(ge) 濮陽化食育主題課程體(ti) 係，課程體(ti) 係貫穿四季、貫穿幼兒(er) 園三年、貫穿幼兒(er) 一日生活、貫穿家園，有策略、有路徑、有特色，打造了濮陽化食育課程框架。”晁昱說。

《初中數學“自學·議論·引導”教學法35年探索實踐》推廣團隊創設了“一主兩(liang) 翼六步走”優(you) 秀教學成果推廣方略。“一主”引導是以學精神、研方法、悟思想，先理論落地，再本土化生成，最終特色化推廣應用為(wei) 主線；“兩(liang) 翼”驅動是學習(xi) 李庾南老師的精神和學習(xi) 研究、推廣應用教學法精髓兩(liang) 翼驅動；“六步走”是強組織、善學習(xi) 、共實踐、深探究、多舉(ju) 措、廣輻射，推動優(you) 秀教學成果落地生根、開花結果。

吳正憲“兒(er) 童數學教育”成果推廣團隊從(cong) 讀書(shu) 強化理論、專(zhuan) 家培訓引領、多彩實踐活動、課題成果轉化四個(ge) 方麵入手，堅持立足課堂，通過線上線下和跟崗研修等多種模式，打造更加優(you) 質高效的小學數學課堂。

“我們(men) 積極參加吳正憲工作室組織的每一次線上觀摩學習(xi) 活動，聆聽專(zhuan) 家對‘八大特色課堂’的解讀，品味吳正憲老師教育思想的精髓，進而對‘從(cong) 數學教學走向數學教育’有了新的認識，讓‘兒(er) 童’與(yu) ‘數學’一同走進心中，生根發芽。”濮陽市華龍區實驗小學副校長孫鳳霞對記者說。

“小學語文主題教學”推廣團隊在全市22所推廣應用基地校成立了推廣應用組，在大組的基礎上，又以縣和市直四區為(wei) 單位成立了區域聯動小組架構。各縣和市直四區項目組又由教研指導團隊、基地校、兄弟協同校、實驗校種子教師、協同教師等運行，從(cong) 而形成層層落地的成果推廣應用架構。全市統一規劃，出台了“濮陽市小學語文主題教學推廣應用三年規劃”，從(cong) 學習(xi) 複製、本土化探索、特色化創新三個(ge) 維度，形成了推廣應用工作的基礎框架目標。

“提升中小學作業(ye) 設計質量的實踐研究”推廣組分為(wei) 初中和小學兩(liang) 個(ge) 組。小學組通過“聚焦作業(ye) 改革、健全管理機製，優(you) 化作業(ye) 設計、創新教研活動，構建評價(jia) 體(ti) 係，落實核心素養(yang) ”三大舉(ju) 措，深化課堂教學改革，創新開展了一係列“雙減”背景下作業(ye) 優(you) 化設計研討推進活動，把優(you) 秀教學成果推廣應用於(yu) 學校，紮實推動“雙減”政策落地生根。初中組在推廣過程中，從(cong) 作業(ye) 設計入手，堅持小步子、深層次、持續推進，改變教師的作業(ye) 認知和行動，改變學生的學習(xi) 態度和習(xi) 慣，與(yu) 減負增效、課題研究、綜合評價(jia) 改革相結合，進而達到“促進學生發展、助力教師成長、撬動課堂改革、提升教學質量”的目標。

“我們(men) 從(cong) 課堂改革和作業(ye) 管理兩(liang) 個(ge) 方麵強力推進，全麵取消書(shu) 麵家庭作業(ye) ，向課堂要質量、向學生在校時間要質量，以教和學方式的轉變推動培養(yang) 模式、發展路徑和質量增長方式的轉變。”濮陽市實驗小學副校長竇明琦說。

“三年來，我們(men) 每一個(ge) 推廣團隊都認真把握優(you) 秀教學成果的精髓，堅持問題導向和結果導向相結合，注重在傳(chuan) 承基礎上的創新發展，立足一線課堂和師生發展，調動所有參與(yu) 學校和教師的積極性，發現問題、解決(jue) 問題，不僅(jin) 實現了教學成果的落地，也推動形成了具有濮陽本土特色的一批創新教學成果，讓師生收益。”濮陽市教育體(ti) 育事業(ye) 發展中心副主任董進義(yi) 興(xing) 奮地表示。

多措並舉(ju) 推進成果轉化，千方百計實現師生受益

“三年來的推廣應用中，學校教師教育教學觀念逐漸轉變，教師專(zhuan) 業(ye) 化成長不斷提高，學生的認知內(nei) 驅力、自我提高內(nei) 驅力明顯提升，實驗校教育教學成績顯著提升。我們(men) 16所學校被授予‘李庾南實驗學校’。”濮陽市第一中學校長蘇東(dong) 升對記者說。

來自濮陽縣八都坊小學的高敏老師，之前是一名普通的鄉(xiang) 村教師，在參加“小學語文主題教學”成果推廣後，她認真學習(xi) 精髓，不斷優(you) 化，將其學習(xi) 成果應用於(yu) 課堂實踐，還紮根課題研究，取得多項成果。今年7月，她被評為(wei) kaiyun体育登入口學術技術帶頭人。“把語文教學指向未來，把高質量育人寫(xie) 在每天的課堂上。我會(hui) 追隨著竇桂梅校長的語文主題教學之光，追光成長。”高敏說。

三年來的推廣成效，學校和師生的變化最有說服力。

大家的教育觀念在發生轉變。推廣應用示範區的建設觸發了濮陽市實驗小學的“融慧教育”辦學理念，今年5月，學校承辦了第19屆河南教育名片發展論壇，受到高度讚揚。

教師專(zhuan) 業(ye) 發展持續提速。兩(liang) 年多來，先後有560餘(yu) 名教師獲省級以上優(you) 質課教師稱號、320餘(yu) 名教師的論文獲省級以上獎勵、100餘(yu) 名教師的論文在國家期刊公開發表、教師主持參與(yu) 的省級課題結項130餘(yu) 項。

課堂教學提質減負。濮陽市華龍區實驗小學、濮陽市油田第六小學等學校實現了備課質量、教學質量、作業(ye) 質量、教師培訓質量、學生活動質量、測評監控質量六提高。”杜曉玲介紹說，“受到認可才會(hui) 擴大影響。兩(liang) 年多來，最明顯的是我們(men) 的成果應用範圍不斷擴大，五項成果已推廣到600餘(yu) 所學校，覆蓋了全部縣區，受益學校超過60%，並且還在不斷增加。”

為(wei) 深入推進成果轉化，自今年1月份以來，濮陽市優(you) 秀成果推廣項目組先後舉(ju) 行了11場優(you) 秀成果推廣應用現場會(hui) ，並特邀成果持有方竇桂梅校長團隊、李庾南老師團隊、張秋萍園長團隊蒞臨(lin) 優(you) 秀成果推廣現場會(hui) ，王月芬主任線上參與(yu) 做報告和點評指導，都給予濮陽成果推廣工作高度的評價(jia) 。

“推廣工作也得到了中國教育學會(hui) 的認可，濮陽先後多次參與(yu) 中國教育學會(hui) 組織的線上交流研討大會(hui) ，多位教師麵向全國展示分享經驗。最重要的是，隨著成果推廣工作的不斷深入，濮陽市成果轉化工作成績突出。近年來，濮陽共有4項優(you) 秀成果獲得基礎教育國家級教學成果二等獎，30項獲得省教學成果一二等獎，獲獎數量和質量位居全省前列。”張自福說。教學成果的推廣應用進一步激發了廣大學校的教育實踐探索熱情，形成了欣欣向榮、百花齊放的教育發展新局麵。

“下一步，我們(men) 將繼續完善推廣應用機製，科學拓展推廣應用範圍，強化推廣應用指導，爭(zheng) 取凝練更多本土化成果，努力把基礎教育國家級優(you) 秀教學成果推廣應用示範區這個(ge) 金字招牌擦得更亮，為(wei) 推動濮陽基礎教育高質量發展提供強力支撐！”苗振江說。

（來源：河南省教育融媒體(ti) 采編中心 教育時報記者 杜帥鵬）