開學初，為(wei) 進一步加強學生心理健康教育工作，鄭州市二七區隴西小學南校區的大隊部開展“認識自己”主題心理健康教育活動，以營造“美、樂(le) 、愛”的校園氛圍，使學生掌握必要的心理調適方法，形成正確的心理健康觀念，以積極向上的陽光心態麵對學習(xi) 與(yu) 生活。

“認識自己”活動中，首先，學生在教師的鼓勵下大膽說出自己在學習(xi) 、生活中的困惑，在交流中尋找解決(jue) 問題的方法，促進同伴間的相互了解。其次，教師引導學生發現自己身上的十個(ge) 閃光點，並將其寫(xie) 在紙上，給予學生正麵引導。最後，教師指導學生通過塗顏色、畫線條的方式舒緩壓力，學生在思考塗色的過程中感受“心流”，開啟自我療愈。

一節課下來，學生從(cong) 最初的不敢表達到後來爭(zheng) 先恐後地和大家分享自己的優(you) 點，一個(ge) 個(ge) 神采奕奕、自信滿滿。學生的情緒感染了在場的每一名教師，學校心理健康課程負責人、副校長馮(feng) 新凱也走到學生當中和大家分享心路曆程。

活動步入尾聲，心理健康教育工作卻遠沒有止境。鄭州市二七區隴西小學南校區將不斷探索青少年心理健康教育新理念，關(guan) 注學生性格、情緒、意誌、品格、興(xing) 趣的培養(yang) ，提升學生綜合素質。