為(wei) 了讓一年級的學生更快地適應小學生活，金水區文源小學從(cong) 學生的需求出發，為(wei) 一年級新生量身打造了屬於(yu) 一年級孩子們(men) 的專(zhuan) 屬入學課程——愛國主義(yi) 教育、安全意識培養(yang) 、身體(ti) 素質提升、行為(wei) 規範養(yang) 成等豐(feng) 富多彩的課程內(nei) 容，讓孩子們(men) 在酣暢淋漓的曆練中收獲成長，幫助他們(men) 邁好進入小學的第一步。

　　軍(jun) 訓課程：強國有我，少年有夢

　　少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立。學校借助軍(jun) 訓課程，讓孩子築牢精神長城，培養(yang) 勇敢堅定的優(you) 秀品格。孩子們(men) 在教官的帶領下學本領、提素養(yang) 、展風采，雖然很多動作還不夠完美，但每一張稚嫩的臉上都寫(xie) 滿了專(zhuan) 注與(yu) 認真。

　　安全課程：四方聯席，安全“童”行

　　如何與(yu) 人交往、如何保護自己，是學生成長路上重要的一課。因此學校專(zhuan) 門邀請鄭州市交警第十三支隊、金水區檢察院、河南省人民醫院聯手為(wei) 孩子們(men) 準備了交通安全教育、防欺淩教育、急救知識教育等係列安全教育課程內(nei) 容。在這場生動的安全課堂上，特邀老師們(men) 通過淺顯易懂的語言，貼近生活的小事、觸目驚心的案例，將“枯燥、生硬”的交通安全法規，急救手段、防欺淩手段等化作安全文明的“種子”播散進學生心中。

　　習(xi) 慣養(yang) 成課程：習(xi) 慣入心，助力成長

　　好的習(xi) 慣是學生終身學習(xi) 的關(guan) 鍵，更是孩子們(men) 小學生活啟程的第一槳。為(wei) 幫助他們(men) 以最佳狀態投入到全新的小學生活中，文源小學在入學課程中設計了係列習(xi) 慣養(yang) 成課程，助力孩子們(men) 的健康成長。從(cong) 大型集會(hui) 禮儀(yi) 到班級就餐禮儀(yi) ，從(cong) 師生問好到課堂坐姿，從(cong) 如廁秩序到課間遊戲，文源的老師們(men) 從(cong) 文明禮儀(yi) 、午間就餐、排隊如廁等生活習(xi) 慣到學習(xi) 習(xi) 慣的點滴小事著手、以繪本閱讀為(wei) 途徑，引導孩子們(men) 為(wei) 開啟的小學生活做好各項準備，用好習(xi) 慣奠定好基礎。

　　家長課程：愛之有道，成生命之美

　　教育本就是一場雙向的奔赴，用愛做底色，見證一次共同的成長。伴隨著學生入學課程的開啟，文源新生家長的“啟航課程”也開始了。學校為(wei) 每一位家長配備了《歡迎來到一年級》家長手冊(ce) ，讓每一位家長能夠愛之有道，能夠與(yu) 學校攜手形成家校合力，給予孩子最美好的教育。軍(jun) 訓高質量的陪伴，也讓水滴爸媽們(men) 成為(wei) 了孩子自豪的榜樣，讓孩子感受到了父母濃濃的愛意。

　　成長課程：生長式評價(jia) ，為(wei) 成長賦能

　　如何用課程推動學生成長，如何讓孩子們(men) 站在課程的主動麵，文源小學在入學課程的設計中聚焦孩子的成長過程，從(cong) 回顧到展望，從(cong) 展示到評價(jia) ，讓孩子主動探究發現在入學一周的時間中彼此的改變，主動發現幼兒(er) 園和小學的不同，學會(hui) 悅納自我，樂(le) 融於(yu) 群，讓孩子們(men) 自主開放的享受和經曆成長的過程。

　　用課程滋養(yang) 學生，用課程為(wei) 學生的成長奠基，相信孩子們(men) 能夠從(cong) 專(zhuan) 屬於(yu) 自己的入學課程中汲取成長的力量，在新的起點上，共赴下一程的絢爛！