金水區藝術小學宏康校區立足學校育人主陣地，以新教師展示課為(wei) 契機，近期開展了“清淳課堂”教學研修活動，以教引教，以教育廉，涵養(yang) 清淳教風。

　　養(yang) “清”德

　　活動中，同學們(men) 與(yu) 孫萃老師一起，與(yu) 臨(lin) 危不亂(luan) 、機智勇敢的司馬光在課文中相逢，感受他在危難時刻彰顯出的美德與(yu) 智慧；普秋雲(yun) 老師引領一年級小同學，誦讀朗朗上口的《對韻歌》，感受優(you) 美的旋律和優(you) 秀的傳(chuan) 統文化；黃璐想老師以My family為(wei) 主題，創設適切的語境、真實的學習(xi) 活動，讓學生充分感受親(qin) 情，明白“如何去愛自己的家人”。

　　踐“清”行

　　讓孩子在具體(ti) 的勞動實踐中，養(yang) 成踏實、肯為(wei) 的清正品格，是“清淳課堂”育人的重要渠道之一。張莎莎老師結合生活實際，選取學生喜聞樂(le) 見的“水果拚盤製作”，從(cong) 程序到造型，搭色彩合寓意，與(yu) 孩子們(men) 一起享受快樂(le) 創造的成就感；心靈手巧的“愛書(shu) 小達人”們(men) ，選取經濟環保的書(shu) 皮包裝材料，跟隨老師的講解和示範，耐心、細致地為(wei) 書(shu) 本穿上新衣。

　　健“強”體(ti)

　　原地運球、胸前傳(chuan) 接球，小小的籃球靈活移動、快樂(le) 彈跳，同學們(men) 在李世威、李洋老師的課堂上，通過有趣的體(ti) 育遊戲享受運動的快樂(le) ；腳內(nei) 側(ce) 踢球的學習(xi) 中，田真真老師以體(ti) 驗性活動為(wei) 先導，引導學生通過多種形式的練習(xi) 發展運動能力；跳單雙圈與(yu) 遊戲、立定跳遠，都是孩子們(men) 熟悉且喜愛的跳躍活動，姬春陽、徐閃閃老師以遊戲導入，開展情境教學，充滿熱情活力的體(ti) 育課堂，讓孩子們(men) 樂(le) 在其中。

　　育“強”誌

　　愛護環境，從(cong) 小事做起；關(guan) 愛他人，從(cong) 細節做起。吳亞(ya) 萍老師帶領學生，對身邊的生活垃圾進行調查，以數學思維解決(jue) 實際問題，培養(yang) 全局意識；李夢瑤老師以情境體(ti) 驗、實踐思考等教學活動為(wei) 抓手，引導學生養(yang) 成“小點兒(er) 聲”的公共文明習(xi) 慣；李婧慧老師與(yu) 學生一同走近“故鄉(xiang) 的搭石”，在品鑒欣賞中體(ti) 會(hui) 到鄉(xiang) 親(qin) 們(men) 默默無聞、無私奉獻的美好品格。

　　樹“淳”風

　　為(wei) 進一步激揚清淳教風，提升教育教學質量，本次共有二十三位參與(yu) 課堂研修，涵蓋各個(ge) 學科。老師們(men) 的悉心鑽研、教研組的團隊打磨、學科組的交流研討、領導班子的全程指導，最終呈現出各有千秋、各具特色的課堂。

　　紮實的教學實踐，嚴(yan) 謹的教研作風，精益求精的課堂品質，以生為(wei) 本的育人追求，是清淳教風的集中體(ti) 現。在今後的教育教學工作中，藝小宏康教育人將在學校黨(dang) 支部領導下，圍繞黨(dang) 建中心、抓實清廉學校建設，以“清風藝韻美育人”為(wei) 清廉教育品牌，堅持不懈地深耕課堂、潛心育人，為(wei) 孩子們(men) 幸福完整的教育生活保駕護航。