為(wei) 了打造有溫度、有情懷的教育，金水區南陽路第二小學非常關(guan) 注課堂的生成過程，將學生放在學習(xi) 的中央。2023年秋季開學伊始，每周二至周四，學校領導、學科主管領導、同學科的教研組長和教師都會(hui) 如約走進課堂，問診課堂，助力成長。在學校倡導的“互約互助，雙向奔赴”的教師培養(yang) 理念下，“我們(men) 約課吧”聽課評課活動應運而生。

　　五年級語文組劉俊鈺、李沐凡兩(liang) 位老師以學習(xi) 單、任務單為(wei) 載體(ti) ，運用“基於(yu) 核心素養(yang) 的大單元教學模式”執教了《搭石》《將相和》。兩(liang) 位年輕老師初探大單元教學，注重合作探究，注重知識的傳(chuan) 授，課堂生動活潑，紮實有效。截至目前，語文、數學、英語、信息技術等多學科的二十餘(yu) 多名教師在學校領導引領和同組教師指導中得到了專(zhuan) 業(ye) 成長。

　　每每聽課結束，學校領導都會(hui) 及時對執教老師的課堂教學做認真的分析，肯定教學亮點，指出不足並提出改進建議。同時對新課標學習(xi) 任務群、教學目標、文本解讀、課堂的活動形式、教學環節等都進行了深入細致的指導，讓老師做到心中有目標，眼裏有學生，以學生為(wei) 本，還課堂於(yu) 學生。讓老師們(men) 明白如何做到在新課標引領下做到“教學練評”的一致性。

　　此次聽課評課活動為(wei) 老師們(men) 搭建了一個(ge) 高效且有溫度的交流平台，讓學校教學管理更加科學、規範、優(you) 質、精細，督促指導青年教師走上教師專(zhuan) 業(ye) 化發展的快車道。