“傾(qing) 情演繹兩(liang) 校風采，竭力培育友誼之花！”11月1日，鄂爾多斯市鄂托克旗實驗小學向金水區文化路第一小學教育集團金桂校區發來一封“邀請函”，邀請金水區文化路第一小學教育集團金桂校區音樂(le) 組一同開展“同課異構”教學研討活動。活動以同課異構示範課、經驗交流研討等形式開展，借助信息技術同屏互動。

　　來自鄂托克旗實驗小學的張婧老師和文化路第一小學金桂校區的趙藝琳老師分別展示了一年級上冊(ce) 《小青蛙找家》一課。相同的教學內(nei) 容，不同的教學構思，兩(liang) 位老師結合所教學生的實際情況及個(ge) 人教學風格，采用不同構思、切入點、側(ce) 重點進行教學設計，展示了他們(men) 紮實的教學功底和靈活的教學方法。

　　金水區文化路第一小學教育集團金桂校區趙藝琳老師充分滲透了生本教育的教學理念，基於(yu) 新課標，從(cong) 音樂(le) 要素出發，循序漸進地展開學習(xi) 活動，小樂(le) 器的巧妙使用，生動的情景再現，讓孩子們(men) 在充分體(ti) 驗音樂(le) 的同時，享受藝術表現的樂(le) 趣，豐(feng) 富音樂(le) 審美體(ti) 驗。鄂托克旗實驗小學張婧老師導入巧妙，教學方法靈活多變，教學材料運用得當，教態自然，語態親(qin) 切，和學生一起生動活潑演繹了小青蛙找家，取得較好的學習(xi) 效果。

　　思維碰撞出新彩，教學相長促發展。課堂觀摩結束後，老師們(men) 進行了專(zhuan) 題交流。參加教研的老師各抒己見，既肯定了上課教師的亮點，同時也直麵上課教師所暴露的問題，評價(jia) 客觀、深入，讓一同研討的老師深受啟發。

　　金水區文化路第一小學教育集團金桂校區立足科研和教學實踐，常態化落實校本教研。此次兩(liang) 地的聯合教研不僅(jin) 有效拓寬了學校教研渠道，而且構建起合作開放、優(you) 勢互補、共同發展的教育教研新格局，讓老師在學中做，在做中學，助力教師專(zhuan) 業(ye) 素養(yang) 提升。