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河南工學院機械工程學院:構建產教融合新生態,賦能高素質應用型人才培養

發布時間:2023年11月28日18:14 來源:河南工學院

河南工學院機械工程學院堅持落實立德樹人根本任務,緊扣國家建設製造強國三步走戰略需求,圍繞應用型人才培養(yang) 定位,主動服務行業(ye) 企業(ye) 發展需求,以產(chan) 業(ye) 學院為(wei) 引領,以校企融合為(wei) 支撐,致力於(yu) 構建產(chan) 教融合新生態,著力於(yu) 實踐“三合三契三共同”新模式,走出了一條高質量人才培養(yang) 的改革發展之路。


產(chan) 業(ye) 與(yu) 教育相結合,人才培養(yang) 目標契合產(chan) 業(ye) 人才需求,校企共同製定人才培養(yang) 方案。根據機械製造裝備產(chan) 業(ye) 升級的戰略需要,學院堅持結果導向,聘請多位企業(ye) 專(zhuan) 家圍繞產(chan) 業(ye) 鏈發展共同設計人才培養(yang) 方案。對接產(chan) 業(ye) 能力需求,按照工程項目的設計、實施、評售、優(you) 化的邏輯流程重塑課程體(ti) 係;推進學科交叉融合,每個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 融合1-2個(ge) 其他學科,並由3-5門課程組成小的課程體(ti) 係進行支撐;構建創新課程體(ti) 係,“基礎創新—學科創新—專(zhuan) 業(ye) 創新—綜合創新”四個(ge) 模塊貫穿始終;以企業(ye) 需求為(wei) 出發點,校企合作課程寫(xie) 進人才培養(yang) 方案,積極推進課程建設;融入新工藝、新技術類課程學分比例達10%以上;積極進行課程思政建設,實施“課程思政112育人工程”,在各專(zhuan) 業(ye) 核心課程中凝練大國工匠精神。


能力培養(yang) 與(yu) 崗位標準相結合,課程內(nei) 容契合產(chan) 業(ye) 崗位需求,校企共同開發課程與(yu) 教材。校企共同組織教學團隊,深入貫徹OBE理念,討論製定教學大綱,凝練課程目標,構建課程內(nei) 容與(yu) 課程目標關(guan) 係矩陣,對教學進行邏輯重構、內(nei) 容重構、方法重構、能力重構。強化學生工程實踐能力,以行業(ye) 企業(ye) 技術革新和技術改造項目為(wei) 依托,以企業(ye) 生產(chan) 項目為(wei) 原型,結合企業(ye) 技術需求,提取專(zhuan) 業(ye) 知識點、構建作品庫支撐理論教學和實踐教學,將生產(chan) 現場每個(ge) 環節轉化為(wei) 可複製的項目在課程中實施。強化學生創新創業(ye) 能力,打造優(you) 質“專(zhuan) 創融合”課程,教學項目內(nei) 容隨企業(ye) 的市場和技術需求不斷調整。圍繞課程教學目標,引導行業(ye) 企業(ye) 深度參與(yu) 教材編製,以“複雜工程問題”為(wei) 導向,把產(chan) 業(ye) 發展最前沿的實踐成果納入教材,將真實項目在教材中實現情境化再現。


理論與(yu) 實踐相結合,教學環節契合企業(ye) 生產(chan) 要求,校企共同實施教學環節和評價(jia) 。校企雙方遴選具有創新意識和創新創業(ye) 能力強的教師,構建專(zhuan) 業(ye) 課、創新創業(ye) 課和企業(ye) 指導教師協同聯動的教學隊伍,共同實施教學過程。校企課程采用生產(chan) 現場授課,理論與(yu) 實際緊密結合。學生以企業(ye) 技術改造項目的需求和問題為(wei) 目標,如自動化塗膠生產(chan) 係統設計、微小鑽頭自動監測裝置設計等,通過真實的問題情境,實現多學科多領域知識的廣泛獲取,並及時運用所學知識設計製作樣機,完成“做中學”的實踐過程,實現知識、能力、素質的綜合塑造。校企共同製定考核標準,課程成績由雙方實施評價(jia) ,充分做到理論和技能、職業(ye) 能力和思想素養(yang) 、過程管理和學習(xi) 效果相結合。


經過長期的實踐與(yu) 改革,機械工程學院人才培養(yang) 成效顯著,榮獲省一流本科專(zhuan) 業(ye) 1個(ge) ,獲批1個(ge) 河南省課程思政教學研究特色化示範中心、2家河南省本科高校大學生校外實踐教育基地和2個(ge) 省級優(you) 秀基層教學組織。建設有國家級一流課程1門,省級一流課程5門,省級繼續教育精品課程5門,省級專(zhuan) 創融合特色示範課程1門,省級課程思政樣板課程1門,省級虛擬仿真實驗項目1項,省級新形態教材建設立項1項,校企合作建設課程6門,共編教材3部。近兩(liang) 年,學生共申請獲批專(zhuan) 利97項,在各類競賽中獲得國家級獎項31項,省級獎項74項,大學生創新創業(ye) 訓練計劃項目累計立項10餘(yu) 項,學生核心競爭(zheng) 力全麵提升,就業(ye) 質量逐年提高,企業(ye) 對學生的滿意度達93.6%。


作者:通訊員:陳芳 作者單位:河南工學院 二審:時高璽 三審:張舸 責任編輯:梅瑞祥

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