2023年12月26日—28日，鄭州市二七區隴西小學南校區開展學科作業(ye) 展評活動。本次作業(ye) 展評活動開設四個(ge) 分會(hui) 場，分別是語文、數學、英語、科學學科作業(ye) 展評，主要包括課堂常規作業(ye) 、基礎反饋作業(ye) 和特色亮點作業(ye) 等。

26日下午，全體(ti) 數學組教師在學科負責人常青的組織下，來到大隊室翻閱查看各班作業(ye) ，交流討論。在參觀過程中，教師看到對自己有啟發的班級作業(ye) ，就主動找到授課班級教師交流。接著，教師選出自己心目中的優(you) 秀班級，也明確自己在作業(ye) 建設方麵需努力的方向。最後，常青副主任結合教導處作業(ye) 檢查情況，集中反饋了教師在作業(ye) 建設中的亮點與(yu) 不足，規範了作業(ye) 布置及書(shu) 寫(xie) 的要求，並圍繞“如何將隴西小學南校區的作業(ye) 做出亮點、做出特色”開展深入研討。

27日上午，在英語分會(hui) 場，各班英語學科的常規作業(ye) 、基礎反饋作業(ye) 和特色作業(ye) 等待點評。教師相互討論，毫無保留地提出自己的想法來改進作業(ye) ；同年級組的教師將自己班的作業(ye) 與(yu) 其他班的作業(ye) 進行對比思考。之後，常青副主任總結英語學科作業(ye) 的亮點與(yu) 不足，進一步明確英語作業(ye) 書(shu) 寫(xie) 與(yu) 布置的方向。

語文分會(hui) 場的作業(ye) 展評活動更是熱烈。27日下午活動伊始，董瑩副主任強調，“作業(ye) 展評活動的目的，就是給教師提供相互學習(xi) 、相互借鑒的機會(hui) ，以查促學，以評促細”。接著，董瑩從(cong) 作業(ye) 的優(you) 點、不足及改進建議等三方麵，對本周全校語文課堂作業(ye) 的檢查進行了反饋，對存在的問題提出了細致可行的改進措施，要求每一名教師從(cong) 思想上重視，從(cong) 行動上落實。

瞧，教師互學互評多認真！他們(men) 一絲(si) 不苟地檢查每一份作業(ye) 是否幹淨、整潔，字體(ti) 是否端正、美觀。一本本規範、美觀的作業(ye) 讓教師讚不絕口，一個(ge) 個(ge) 鮮紅的批閱符號讓教師感受到同人的認真負責，一句句鼓勵的話語拉近了學生和教師之間的距離……教師不僅(jin) 總結、肯定同人的優(you) 點，對存在的問題、發現的不足他們(men) 也認真予以指正，從(cong) 而實現將自評與(yu) 互評相結合、檢查與(yu) 學習(xi) 相統一的目的。

28日上午，科學作業(ye) 展評活動開啟了。在科學實踐作業(ye) 展評活動中，隴西小學南校區在科學教育方麵的成果展示，促使教師之間相互學習(xi) 、相互借鑒好的做法和經驗，提升教學質量。“這次科學作業(ye) 展評活動讓我開始反思自己的教學方法和理念。在今後的教學中，我會(hui) 更加注重實踐性和創新性，引導學生用探究實踐來掌握科學知識，培養(yang) 學生的科學思維和實踐能力。”科學組組長貴月說道。

本次學科作業(ye) 展評活動不僅(jin) 開拓了教師的視野，讓教師對自己班級的作業(ye) 進行反思，也使其看到了學科同人的優(you) 勢，開始思考班級作業(ye) 建設的改進方向。教師在展評中思考，在思考中改進，在改進中提升，讓作業(ye) 發揮其實用性，促進教師在作業(ye) 建設中的大膽創新、高質高效。