近日，鄭州科技館館長樊學峰一行走進鄭州市中原區西悅城第二小學，實地調研科學教育工作。鄭州市中原區西悅城第二小學校長張瑞及班子成員陪同調研。

實地查看

樊學峰一行在張瑞的陪同下，對學校的科技活動場所進行參觀，查看學校在科技教育方麵的硬件投入、課堂教學、課後延時、特色發展方麵的舉(ju) 措；通過聽、詢、問、看，了解到學校把科學教育融入到體(ti) 育、信息、勞動、美育及藝術等全學科課程“科學+”的日常管理，並創新開設多元“學科+”科技特色課程。 

科技匯報

張瑞以《提升科普能力，數字化賦能科學教育》為(wei) 題向調研組匯報學校的科技創新教育工作。為(wei) 貫徹落實黨(dang) 的二十大精神和習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) “在教育‘雙減’中做好科學教育加法”的重要指示精神，學校依托STEM教育核心理念，築牢科學教育主陣地，學科之間的融合、觀察與(yu) 探索的結合、理論與(yu) 實踐的碰撞、積極落實“雙減”下的科學主題學習(xi) ，讓傳(chuan) 統的校本資源立體(ti) 化、多元化，更好地滿足學生的多樣化需求。

樊學峰強調，科學教育被納入基礎教育各階段，成為(wei) 與(yu) 語文、數學同等重要的基礎性課程，極大地激發了中小學生愛科學、學科學、用科學的熱情。學校是第一課堂教書(shu) 育人，科技館是第二課堂厚植沃土。在政策導向這條“牽頭繩”的引領下，鄭州科技館高度重視學校科學教育，將充分利用科學教育資源，積極行動落實，讓科學教育在學校廣泛開展。與(yu) 學校通過“館校結合”的方式、“兩(liang) 優(you) 一精”的路徑開展聯合教研，提升師生的科普能力。

張瑞表示，鄭州市中原區西悅城第二小學積極打造“雙減”背景下科學教育新生態，不斷加強價(jia) 值引領，明確一個(ge) 目標願景，以落實立德樹人為(wei) 根本任務、建設高質量區域教育體(ti) 係為(wei) 出發點，以頂層設計為(wei) 原點，以培養(yang) 學生科學興(xing) 趣為(wei) 重心，通過“科學教育+”“五位一體(ti) ”等多種方式激活全體(ti) 教師的專(zhuan) 業(ye) 成長熱情，激發學生的科普興(xing) 趣；因地製宜，向社會(hui) 借智、借力，統籌整合校內(nei) 外教育資源，拓寬科學教育領域，科學、紮實地做好科學教育。

今後的科技教育工作中，學校將繼續以培養(yang) 學生的科學精神、創新精神和實踐能力為(wei) 核心，努力營造濃鬱的科學氛圍，激發學生從(cong) 小愛科學、學科學、用科學的興(xing) 趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展。

(來源：河南省教育融媒體(ti) 采編中心 通訊員 田豫)