不以紙筆定能力，雖無筆墨也飄香。為(wei) 全麵落實國家“雙減”政策，改革學業(ye) 評價(jia) 機製，實現“五育”並舉(ju) ，促進學生全麵發展，減輕學生的課業(ye) 負擔，做到減量不減質，近日，鄭州市二七區春暉小學南校區舉(ju) 行了“有龍則靈 築夢前行”為(wei) 主題的一二年級期末遊園評價(jia) 活動。

本次活動中，各科教師依據新課標要求和教材內(nei) 容，設計多元化、跨學科知識的活動形式，活動涵蓋語文、數學、科學、體(ti) 育等多個(ge) 學科知識。每名同學都有一張遊園評價(jia) 單，每過一關(guan) 即可獲得相應的印章獎勵。學生在趣味闖關(guan) 中，培養(yang) 學習(xi) 能力、提高學習(xi) 興(xing) 趣、提升綜合素養(yang) 。

趣味科學園

春暉學子第一關(guan) ，科學自然要掌握。小朋友們(men) 來到了神奇的磁鐵魔法城堡，遊曆了科學長“龍”站，在這裏他們(men) 細心觀察，大膽猜測，憑借著過人的智慧解決(jue) 了一個(ge) 又一個(ge) 科學小難題。瞧，磁鐵城堡的小小科學家們(men) 已經探得了科學的奧秘！

音樂(le) 嘉年華

童聲雖稚嫩，卻最為(wei) 動聽。音樂(le) 殿堂裏，孩子們(men) 正在進行歌曲演唱和樂(le) 理知識問答的闖關(guan) 。隻見他們(men) 一個(ge) 個(ge) 化身為(wei) 小小歌手，自信滿滿，落落大方地進行演唱，清脆悅耳的歌聲餘(yu) 音嫋嫋，讓評委老師不自覺地為(wei) 他們(men) 鼓掌。

魔力數學園

數學遊園活動，旨在通過趣味性和實踐性的闖關(guan) 設計，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中提升數學素養(yang) 。“乘‘龍’之勢—樂(le) 開盲盒”，讓孩子們(men) 找出自己喜歡的盲盒，打開後回答數學問題。“跳一跳 金龍到”則是通過孩子熟知的跳房子遊戲來對本學期的數學知識進行測評，讓孩子們(men) 在遊戲中學習(xi) ，在學習(xi) 中成長，真正實現了寓教於(yu) 樂(le) 的教育理念，這樣的形式深得孩子們(men) 喜愛。“時間嘀嗒、龍年來了”環節中請孩子們(men) 撥動指針，認識鍾表。“惜時如金”“金龍送福”活動的設計注重與(yu) 生活實際相結合，讓學生在解決(jue) 實際問題的過程中鍛煉數學思維，提高解決(jue) 問題的能力。

魅力語文園

語文組根據低年級學生的心理和年齡特點，設計了富有挑戰性和趣味性的關(guan) 卡。這些關(guan) 卡包括“語妙天下”“玉龍有聲”“能說會(hui) 道”“字詞句大轉盤”，分別對應著語文學習(xi) 中的拚音、字詞和朗誦等基本技能。

在闖關(guan) 現場，孩子們(men) 快速地認讀拚音、流利地朗讀句子、熟練地背誦古詩文，每個(ge) 關(guan) 卡都展現出了他們(men) 的紮實語文基礎。其中，“繽紛萬(wan) 花筒”與(yu) “能說會(hui) 道”兩(liang) 個(ge) 環節將語文學科與(yu) 美術學科創造性的結合。在闖關(guan) 中，伴隨著生動的動作，學生們(men) 自信從(cong) 容地講述著自己與(yu) “龍頭飾”“三星堆”的故事，在輕鬆愉快的氛圍中不僅(jin) 鞏固了語文知識，還激發了他們(men) 的學習(xi) 積極性和自信心，這也體(ti) 現了我校五育並舉(ju) ，融合發展的教育思路。孩子們(men) 在遊園闖關(guan) 的過程中秀出了自信，秀出了風采，盡情展現出了他們(men) 的聰明才智。

藝術花開園

在美術學科的遊園項目中，老師們(men) 為(wei) 大家布置好了小小美術家的大會(hui) 現場，邀請各位美術家們(men) 在這裏參加繽紛萬(wan) 花筒，龍運當頭兩(liang) 個(ge) 趣味闖關(guan) 。孩子們(men) 在這裏將充分展示他們(men) 的非凡的創造力和想象力，體(ti) 會(hui) 美術帶給童年的無窮樂(le) 趣。這種愉快的學習(xi) 方式不僅(jin) 減輕了學生的學習(xi) 壓力，也緩解了家長的焦慮情緒，真正徹落實了“雙減”精神。

運動健康園

體(ti) 育學科根據學生的年齡特點設計了“龍行大運 火力全開”和“猛龍過江 激流勇進”挑戰大賽。本次挑戰活動結合國家體(ti) 質健康測試評價(jia) 標準，根據學生一分鍾跳繩個(ge) 數給出相應的獎章。不僅(jin) 提高了學生的跳繩技能、身體(ti) 協調性和速度，還鍛煉了他們(men) 勇於(yu) 拚搏的體(ti) 育意誌。規定的時間內(nei) 完成三項挑戰的同學就可以獲得“優(you) 勝之星”，孩子們(men) 歡快的笑聲和活力四溢的身影，成為(wei) 校園中最美麗(li) 的風景。

此次遊園活動在師生的共同努力下圓滿落幕。遊園活動不僅(jin) 是一場知識的盛宴，更是一次團結協作與(yu) 自我表達的練習(xi) ，為(wei) 學生創造了更廣闊的發展空間。在活動中，孩子們(men) 收獲的不僅(jin) 僅(jin) 是知識，更是自信、快樂(le) 和滿足。我們(men) 為(wei) 孩子的點滴成長感到欣慰和自豪，堅持多元評價(jia) ，讓教育回歸理性，回歸本真，回歸純粹！