為(wei) 貫徹落實《“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》精神，強化特殊教育普惠發展，提升我省特殊教育校級幹部領導力和教師專(zhuan) 業(ye) 能力，4月15日至20日，全省57位特殊教育學校校級幹部、骨幹教師參加了第二屆河南省特殊教育均衡發展專(zhuan) 項研修學習(xi) 活動。

研修班懷揣“汲智慧之源、鑄教育精兵”之誌向，通過專(zhuan) 題報告、案例分享、跟崗觀摩、交流討論等形式，實地走訪五所特殊教育學校。豫閩兩(liang) 省攜手並進，共繪特殊教育美好願景，同築均衡發展智慧之橋。

廈門市特殊教育學校校長陳莎茵做了題為(wei) 《守正創新，堅持特殊教育的長期主義(yi) 》的報告，分享了“三心領航，三特扶持”的黨(dang) 建品牌，以及尊重差異的個(ge) 別化、努力實現融合就業(ye) 的辦學實踐理念；康複部及職高部老師分別展示了特色課程與(yu) 就業(ye) 支持模式。雙方積極交流探索，為(wei) 未來深化合作、共謀特教發展注入新動能。

在廈門市嘉禾學校，研修班成員們(men) 欣賞了學校的職業(ye) 教育作品，參觀了學校功能室、“小禾苑”陽光農(nong) 場及愛心超市勞動職教實訓基地。學校副書(shu) 記林世末以“融愛蘊美，賦能致遠”為(wei) 主題，從(cong) 教師隊伍建設、課程體(ti) 係建設、職業(ye) 教育開展和融合教育探索等方麵闡述了學校的辦學實踐與(yu) 思考。

泉州市特殊教育學校校長蔡景燦以《啟能弘毅，臻融至和》為(wei) 題，為(wei) 研修班成員們(men) 帶來了一場精彩紛呈的分享。他介紹了學校在特殊教育領域的探索與(yu) 實踐，強調要以學生為(wei) 本，因材施教，幫助每一位特殊兒(er) 童發掘潛能、實現自我價(jia) 值。

在晉江市特殊教育學校校長李燕玉的帶領下，研修班成員們(men) 觀摩了智力障礙兒(er) 童在體(ti) 育活動中的精彩表現，了解幹預康複對這些特殊兒(er) 童成長的重要意義(yi) 。隨後，李燕玉表示，學校充分依托當地豐(feng) 富的民營企業(ye) 資源，構建完善且暢通的職教培訓道路，為(wei) 特殊學生的未來發展奠定堅實基礎。

研修班的最後一站是福州市星語學校，這是一所以孤獨症兒(er) 童為(wei) 招生對象的特殊教育學校，經過多年的探索與(yu) 實踐，學校初步構建了一套從(cong) 學前到職高的生態化孤獨症學校課程體(ti) 係。該體(ti) 係包含微係統、中係統、外係統、紅係統等四個(ge) 子係統，旨在為(wei) 孤獨症學生提供全方位、多層次的教育康複服務。

研修旅途中，研修班成員孫鑫鑫表示，此次遠赴千裏之外的交流觀摩學習(xi) ，不僅(jin) 讓人深切感受到了福建當地深厚的文化底蘊，更增進了地域特教學校之間的了解，也讓河南特教人開拓了教育視野、汲取了寶貴經驗。同時，此次研修活動為(wei) 特殊教育工作者攜手提升專(zhuan) 業(ye) 素養(yang) 、優(you) 化教學方法、推動特殊教育事業(ye) 高質量發展提供了有力的平台支持。做好特殊教育工作，既要發揮特殊教育學校專(zhuan) 業(ye) 作用，更要整合學校、家庭、社會(hui) 、企業(ye) 、政府等多方資源，推動更多人去關(guan) 心支持特教事業(ye) ，讓整個(ge) 社會(hui) 形成整體(ti) 合力，積極擔當參與(yu) 。

河南省特殊教育協會(hui) 秘書(shu) 長胡曉玉表示，協會(hui) 將在省教育廳的指導下，以全省153所特殊教育學校實際發展需求為(wei) 根本，積極傾(qing) 聽一線特殊教育教師在教育教學工作中的困境，精心組織培訓活動、精準學習(xi) 內(nei) 容、創新學習(xi) 方式、營造學習(xi) 氛圍，努力構建多樣態、深連接、持續久的研究同盟。

此次研修活動為(wei) 豫閩兩(liang) 省特教人搭建起攜手並進的橋梁，雙方將以此次活動為(wei) 契機，兼收並蓄，融會(hui) 貫通，砥礪前行，加快特殊教育學校內(nei) 涵建設，提高教育教學質量，共同推進特殊教育事業(ye) 蓬勃發展。