10月12日至15日，中國國際大學生創新大賽（2024）全國總決(jue) 賽舉(ju) 辦。大賽共吸引153個(ge) 國家和地區2000多萬(wan) 名大學生參加，其中國際學生近4萬(wan) 名。

近日，中共中央總書(shu) 記、國家主席、中央軍(jun) 委主席習(xi) 近平給參賽學生代表回信，對他們(men) 予以親(qin) 切勉勵並提出殷切希望。河南科技大學商學院2020屆本科畢業(ye) 生王鑫作為(wei) 河南科技大學參賽項目“磨創未來——國產(chan) 高精度自動刷磨機生產(chan) 商”負責人，獲得本屆大賽全國金獎和河南賽區高教主賽道冠軍(jun) ，是給習(xi) 近平總書(shu) 記寫(xie) 信的學生代表之一。

河南科技大學師生認真學習(xi) 回信精神，感到備受鼓舞、倍感振奮。一致表示，將深入學習(xi) 領會(hui) 習(xi) 近平總書(shu) 記重要回信精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務，推進人才培養(yang) 改革，厚植創新創業(ye) 沃土，全麵提高人才自主培養(yang) 能力，為(wei) 建設教育強國、支撐高水平科技自立自強貢獻河科大智慧和力量。

黨(dang) 委書(shu) 記、校長王洪彬表示：習(xi) 近平總書(shu) 記的回信激勵人心、催人奮進，彰顯出黨(dang) 中央對科技創新工作的高度重視，對青年一代的深切關(guan) 懷和期許，必將激勵我校廣大青年奮勇拚搏、開拓創新，讓青春在新征程中綻放絢麗(li) 之花。河南科技大學將深入學習(xi) 貫徹回信精神，與(yu) 學習(xi) 貫徹黨(dang) 的二十屆三中全會(hui) 精神結合起來，與(yu) 學習(xi) 貫徹習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 教育科技人才的重要論述結合起來，著眼強化創新教育，加快培養(yang) 拔尖創新人才，有效促進科技成果轉化落地，以教育助力科技發展，在以中國式現代化全麵推進強國建設、民族複興(xing) 偉(wei) 業(ye) 中貢獻河科大智慧和力量。一要積極推進拔尖創新人才培養(yang) ，深入開展產(chan) 教融合、科教融匯，為(wei) 國家培養(yang) 出更多具有前瞻性思維和創新能力的優(you) 秀人才。二要以各類創新創業(ye) 大賽為(wei) 契機搭建平台，全麵提高人才自主培養(yang) 能力，引導學生適應新質生產(chan) 力快速發展的社會(hui) 需求，培養(yang) 具有國際科技競爭(zheng) 力的創新型人才。三要厚植創新創業(ye) 沃土，打造支持青年成長發展的生態，培養(yang) 更多敢闖會(hui) 創的有為(wei) 青年。

中國國際大學生創新大賽（2024）金獎項目“磨創未來——國產(chan) 高精度自動刷磨機生產(chan) 商”指導教師、商學院許軍(jun) 表示：學習(xi) 習(xi) 近平總書(shu) 記的回信後，使我對人才培養(yang) 和創新創業(ye) 教育有了更加深刻的理解與(yu) 思考。在與(yu) 來自不同高校的多次同台競技中，我深刻感受到，眼前一亮的項目離不開大膽的奇思妙想，要有敢於(yu) 打破常規、勇於(yu) 承擔失敗風險的勇氣。如何培養(yang) 出有想法敢闖敢幹的創新人才始終是我這幾年的努力方向，習(xi) 近平總書(shu) 記的回信讓我更加堅定以創新大賽為(wei) 契機，落實好拔尖人才培養(yang) ，特別是創新能力的培養(yang) ，並通過創新成果的應用和轉化，把高校人才資源和創新資源轉化為(wei) 產(chan) 業(ye) 優(you) 勢和發展優(you) 勢。作為(wei) 一線的教育工作者，我將砥礪前行，打破俗套，多變不可能為(wei) 可能，爭(zheng) 取在明年的創新大賽取得更大的突破。

中國國際大學生創新大賽（2024）金獎項目“智控軸‘芯’、大有可‘維’——國內(nei) 智能軸承運維方案領導者”指導教師、機電工程學院仲誌丹表示：習(xi) 近平總書(shu) 記在回信中強調創新的重要性，鼓勵學生用在課堂和實驗室學到的知識解決(jue) 實際問題，在創新實踐中增本領、長才幹。作為(wei) 專(zhuan) 業(ye) 教師和科研工作者，要積極通過課內(nei) 課堂教學改革、課外實踐教學改革，把更多的科研成果轉化到人才培養(yang) 上，打造具有自身特色的人才自主培養(yang) 體(ti) 係。要建設思創融合的“專(zhuan) 創融合”價(jia) 值體(ti) 係、建設全程創新型項目與(yu) 理論教學融合的“專(zhuan) 創融合”課程體(ti) 係、建設教育鏈-創新鏈-產(chan) 業(ye) 鏈深度融合的“專(zhuan) 創融合”實踐體(ti) 係、推進科創融合，建設“專(zhuan) 創融合”金師體(ti) 係，為(wei) 培養(yang) 出更多具有創新精神和實踐能力的優(you) 秀人才，為(wei) 國家富強和社會(hui) 進步作出更大貢獻。

中國國際大學生創新大賽（2024）銀獎項目“馭磁科技——國際一流國內(nei) 領先的新一代磁懸浮軸承供應商”指導教師、機電工程學院張甜甜表示：習(xi) 近平總書(shu) 記的回信，不僅(jin) 是對學生創新的充分肯定，更是對教育工作者的深切期望。作為(wei) 指導教師，我深感責任重大，要在教育強國和中國式現代化建設的新征程上，聚焦機械類特色人才自主培養(yang) ，推動產(chan) 科教融合，著力構建以“真問題、真學習(xi) 、真實踐”為(wei) 核心的“真·學·做”項目製課程體(ti) 係，生涯發展全過程融入的實踐育人體(ti) 係，以及“多學科融合、科教融合、產(chan) 教融合、國際融合”的四融合育人機製。牢記習(xi) 近平總書(shu) 記的囑托，以創新大賽為(wei) 平台，教育引導青年積極投身科技創新，為(wei) 推動中國科技創新事業(ye) 的發展貢獻智慧和力量。

中國國際大學生創新大賽（2024）紅旅創意組銀獎項目“除黴安糧——新一代微生物脫毒技術助力節糧減損”指導教師、食品與(yu) 生物工程學院李陽表示：習(xi) 近平總書(shu) 記的回信，令人振奮，催人奮進。作為(wei) 一線教師，我們(men) 要激勵廣大學生弘揚科學精神，敢於(yu) 挑戰、勇於(yu) 創新，聚焦解決(jue) 實際問題，為(wei) 中國式現代化提供科技支撐。傳(chuan) 播科學、傳(chuan) 授技藝是我們(men) 的使命，培養(yang) 學生的能力、鍛煉學生的意誌和毅力是我們(men) 的責任。相信通過我們(men) 的努力，學校創新創業(ye) 的熱情必將更加高漲，創新創業(ye) 的成果必將更加豐(feng) 富。我會(hui) 和學生們(men) 一起，紮根中國大地，書(shu) 寫(xie) 人生華章。

中國國際大學生創新大賽（2024）金獎項目“磨創未來——國產(chan) 高精度自動刷磨機生產(chan) 商”負責人、商學院畢業(ye) 生王鑫表示：作為(wei) 給習(xi) 近平總書(shu) 記寫(xie) 信的學生代表之一，我和團隊感到無比榮幸和自豪。習(xi) 近平總書(shu) 記的回信讓我感受到了黨(dang) 和國家對科技創新和青年人才培養(yang) 的重視，使我更加堅定了在科技創新道路上不斷前行的決(jue) 心。在本次中國國際大學生創新大賽（2024）中，我和團隊成員們(men) 共同經曆了一場充滿挑戰和創新的旅程。我深刻認識到，作為(wei) 新時代的青年，肩負著推動科技創新、服務國家發展的重要責任與(yu) 使命。我將牢記習(xi) 近平總書(shu) 記的殷切囑托，繼續在高精度PCB刷磨機領域潛心發展，致力於(yu) 解決(jue) 電子製造行業(ye) 麵臨(lin) 的挑戰，為(wei) 推動國家高水平科技自立自強貢獻青春力量。

中國國際大學生創新大賽（2024）金獎項目“智控軸‘芯’、大有可‘維’——國內(nei) 智能軸承運維方案領導者”負責人、機電工程學院學生張芯表示：習(xi) 近平總書(shu) 記的回信，不僅(jin) 是對我們(men) 團隊創新努力的肯定，更是對我們(men) 未來科研道路的指引與(yu) 激勵。習(xi) 近平總書(shu) 記的字字句句充滿了對青年一代的殷切期望，讓我深刻感受到科技創新賦予的責任和使命感。作為(wei) 新一代青年學子，我們(men) 要牢記囑托，努力肩負起為(wei) 國家重大戰略需求提供科技支撐的責任，在推進中國式現代化進程中展現更大作為(wei) ，勇敢走在創新前沿，為(wei) 國家貢獻青春力量。

中國國際大學生創新大賽（2024）金獎項目“磨創未來——國產(chan) 高精度自動刷磨機生產(chan) 商”成員，商學院學生李金陽表示：習(xi) 近平總書(shu) 記的回信，充分肯定了青年學生在創新大賽中展現的卓越風采，更加堅定了我繼續投身科技創新的決(jue) 心。我將繼續深耕國產(chan) 高精度刷磨機領域，打破國外技術壟斷，為(wei) 中國高精度PCB生產(chan) 應用打好堅實基礎，不斷更新技術，優(you) 化產(chan) 品，承擔起青年學生應有的使命和擔當，不負時代、不負期望。