近年來，商丘學院在“弘德明誌、知行合一”的校訓引領下，深入踐行“以人為(wei) 本，德育為(wei) 先，能力為(wei) 重，質量為(wei) 根”的辦學理念，積極探索並成功構建了獨具特色的“4633”就業(ye) 育人體(ti) 係。

　　四個(ge) 階段，循序漸進，全程陪伴學生成長

　　商丘學院將就業(ye) 育人工作細化為(wei) 認知階段、學理階段、融合階段和踐行階段四個(ge) 遞進式環節。從(cong) 新生入學之初的就業(ye) 認知啟蒙，樹立正確的就業(ye) 觀；到專(zhuan) 業(ye) 知識學習(xi) 與(yu) 就業(ye) 理論的融合貫通，加強就業(ye) 核心競爭(zheng) 力；再到實踐環節的強化與(yu) 提升專(zhuan) 業(ye) 技能；最後到畢業(ye) 後的就業(ye) 實踐與(yu) 反饋；四個(ge) 階段貫穿學生整個(ge) 大學生活，確保就業(ye) 技能的培養(yang) 與(yu) 提升無死角、全覆蓋。

　　六種方式，多措並舉(ju) ，全麵助力學生就業(ye)

　　商丘學院采用知識講授、特色培養(yang) 、校企合作、重點幫扶、典型樹立、反饋完善六種方式，構建起全方位、多層次的就業(ye) 指導與(yu) 服務體(ti) 係。通過就業(ye) 指導，職業(ye) 生涯規劃等課程係統的講授、春來學院個(ge) 性化的特色培養(yang) 、多家國內(nei) 知名企業(ye) 深度的校企合作、運用線上發布就業(ye) 信息、線下一對一分析幫扶實現精準的幫扶措施、選樹了“全國高校畢業(ye) 生基層就業(ye) 卓越獎”等一批優(you) 秀畢業(ye) 生典型，發揮榜樣引領作用，定期召開就業(ye) 培訓會(hui) 、工作反饋會(hui) ，及時反饋調整，全方位提升學生的就業(ye) 競爭(zheng) 力，助力學生實現順利充分就業(ye) 。

　　三大工程，係統推進，凸顯就業(ye) 育人成效

　　夯基工程、提質工程、拔尖工程三大工程的實施，為(wei) 商丘學院的就業(ye) 育人工作注入了強大的動力。夯基工程注重基礎知識的鞏固與(yu) 基本技能的提升；提質工程則聚焦於(yu) 學生綜合素質與(yu) 就業(ye) 能力的全麵提高；拔尖工程則致力於(yu) 培養(yang) 具有創新精神和實踐能力的優(you) 秀人才。三大工程相互銜接、層層遞進，共同構建起一個(ge) 係統、高效、科學的就業(ye) 育人體(ti) 係。近些年學校為(wei) 社會(hui) 輸送大量應用型高素質人才，為(wei) 地方發展做出了積極貢獻。

　　三類目標，明確方向，引領學院持續發展

　　商丘學院提出的“學生就業(ye) 穩定、就業(ye) 質量提升、體(ti) 係可持續發展”三類目標，為(wei) 學院的就業(ye) 育人工作指明了方向。通過不斷優(you) 化就業(ye) 育人體(ti) 係、提升就業(ye) 服務質量、加強校企合作與(yu) 產(chan) 學研融合等措施，努力實現學生就業(ye) 的穩步發展、就業(ye) 質量的持續提升以及就業(ye) 育人體(ti) 係的不斷完善，形成良性可持續發展環境，為(wei) 推動學校就業(ye) 工作邁上新台階打下堅實基礎。

　　商丘學院“4633”就業(ye) 育人體(ti) 係的成功構建與(yu) 實施，不僅(jin) 為(wei) 學生提供了更加全麵、精準的就業(ye) 指導與(yu) 服務，更為(wei) 高校就業(ye) 育人工作提供了新的思路與(yu) 借鑒。未來，商丘學院將繼續秉持初心、砥礪前行，為(wei) 培養(yang) 更多具有社會(hui) 責任感、創新精神和實踐能力的高素質人才而不懈努力。