11月11日至13日，教育部普通高等學校師範類專(zhuan) 業(ye) 聯合認證專(zhuan) 家組來到鄭州師範學院，對音樂(le) 學、物理學、數學與(yu) 應用數學、生物科學四個(ge) 師範類專(zhuan) 業(ye) 進行入校認證的現場考查工作。聯合認證專(zhuan) 家組由組長、齊魯師範學院黨(dang) 委書(shu) 記林鬆柏教授，聯合項管、河南省教育評估中心副主任張新民等一行21人組成。

　　在11日召開的專(zhuan) 家現場考查見麵會(hui) 上，聯合認證專(zhuan) 家組組長、齊魯師範學院黨(dang) 委書(shu) 記林鬆柏就本次認證工作的目的、任務、方式和要求進行了說明。他表示，開展師範類專(zhuan) 業(ye) 認證是新時代全麵深化教師教育改革，做強做優(you) 教師教育，提高師範人才培養(yang) 質量的重大改革和重要舉(ju) 措。認證期間，專(zhuan) 家組將堅持公平、公正和專(zhuan) 業(ye) 的工作紀律，查證對標，緊扣兩(liang) 線，采取聽課看課、訪談座談、查閱材料等方式，重點聚焦課程設置、課程大綱設計、課程實施、課程考核等環節，堅持問題導向、持續改進，圍繞認證重點，探究問題症結，為(wei) 專(zhuan) 業(ye) 改進提出建議，高質量完成認證工作。

　　考查期間，專(zhuan) 家組依據認證標準，按照8個(ge) 一級指標，39個(ge) 二級指標展開了現場考查工作。專(zhuan) 家組聽取了學校教師教育工作匯報和四個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 負責人關(guan) 於(yu) 自評報告的補充說明，循證了有關(guan) 問題，集中考查了教師技能訓練中心等教育教學設施，分別考查了四個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 的辦學條件。專(zhuan) 家組召開工作會(hui) 議14次，聽課看課32門，調閱畢業(ye) 論文164份，實習(xi) 檔案167份；抽查了50門課程的4973份試卷及考核材料，查閱學校和學院的管理文件、教學檔案、支撐材料等401套，中學數學教學優(you) 秀案例714個(ge) ，中學物理教學優(you) 秀案例57個(ge) ；召開職能部門、學院領導、教師、用人單位、畢業(ye) 生、在校生等31個(ge) 座談會(hui) ，訪談相關(guan) 校領導和職能部門負責人49人次、在校生64人次、教師80人次、學院領導和專(zhuan) 業(ye) 負責人51人次、用人單位代表19人次、校友代表17人次，走訪教育實踐基地7家。並在音樂(le) 與(yu) 舞蹈學院、物理與(yu) 電子工程學院、數學與(yu) 統計學院和生命科學學院分別作了音樂(le) 學、物理學、數學與(yu) 應用數學和生物科學專(zhuan) 業(ye) 個(ge) 人意見反饋。

　　在13日召開的反饋會(hui) 上，聯合認證專(zhuan) 家組組長、齊魯師範學院黨(dang) 委書(shu) 記林鬆柏代表聯合認證專(zhuan) 家組反饋總體(ti) 考查意見。專(zhuan) 家組認為(wei) ，鄭州師範學院秉承教師教育傳(chuan) 統，堅守立德樹人初心使命，師範教育工作成效顯著。一是教師教育特色鮮明：學校以師範類專(zhuan) 業(ye) 為(wei) 主體(ti) ，學科專(zhuan) 業(ye) 基礎紮實，教學團隊引領發展，卓越教師培養(yang) 平台率先突破，項目引領成效顯著；二是師範生培養(yang) 成果豐(feng) 碩：學校形成了獨具特色的實踐能力培養(yang) 模式，師範生技能培養(yang) 優(you) 勢明顯，師範畢業(ye) 生廣受讚譽；三是服務地方基礎教育貢獻突出：鄭州市縣市區32.8%的小學教師、25.2%的初中教師，51%的小學校長、41%的初中校長為(wei) 鄭州師範學院畢業(ye) 生，學校培養(yang) 培訓的中小學教師和校長，遍布全省18個(ge) 地市的中小學校。在充分肯定成績的同時，專(zhuan) 家組就認證主線和底線提出了存在的主要問題與(yu) 改進建議。

　　校長張銦代表學校做表態發言。她指出，專(zhuan) 家組反饋的意見，既充分肯定了四個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 取得的成績和收獲，又客觀公正地指出了存在的問題和不足，為(wei) 學校進一步深化教師教育改革廓清了思路，確立了目標，指明了方向。充分體(ti) 現了專(zhuan) 家組對學校的鞭策、警醒和關(guan) 心、關(guan) 愛，對於(yu) 學校在新的起點推動師範專(zhuan) 業(ye) 建設具有十分重要的指導意義(yi) 。學校完全接受專(zhuan) 家組提出的反饋意見，並將認真學習(xi) 領會(hui) ，逐條梳理分析，做好做實以下三個(ge) 方麵工作：一是堅持高位謀劃，聚焦認證工作。二是堅持問題導向，抓好整改落實。三是堅持舉(ju) 一反三，不斷深化改革。張銦表示學校將以師範類專(zhuan) 業(ye) 認證為(wei) 契機，以專(zhuan) 家意見和建議為(wei) 指導，聚焦“兩(liang) 線”，強化“學生中心，產(chan) 出導向，持續改進”的認證理念，進一步優(you) 化基於(yu) 產(chan) 出的教師教育培養(yang) 體(ti) 係，不斷彰顯教師教育特色，全麵提升師範專(zhuan) 業(ye) 人才培養(yang) 質量，實現以專(zhuan) 業(ye) 認證促進師範類專(zhuan) 業(ye) 內(nei) 涵式發展的目的，更好地引領和服務地方基礎教育改革和發展。

　　聯合認證專(zhuan) 家組項目管理員、河南省教育評估中心副主任張新民指出，今天的專(zhuan) 家意見反饋會(hui) ，也是一次培訓會(hui) ，更是一次整改的動員會(hui) 。反饋會(hui) 為(wei) 做好專(zhuan) 業(ye) 認證的“後半篇文章”提供了方向，為(wei) 今後年度報備和中期整改奠定了基礎。他要求參加認證的四個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，要根據專(zhuan) 家意見，補短板、強弱項，真正在理念上真認同、行動上見實效，質量上能提升。他希望學校在習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想和黨(dang) 的二十屆三中全會(hui) 精神指引下，不忘初心，堅守師範教育底色，早日實現建設特色鮮明的高水平師範大學的奮鬥目標。