“作為(wei) 新時代青年，我們(men) 將牢記總書(shu) 記囑托，延續創業(ye) 傳(chuan) 統，賡續創新精神，用青春為(wei) 中國式現代化著筆增色，書(shu) 寫(xie) 無愧於(yu) 時代、無愧於(yu) 曆史的華彩篇章。”近日，習(xi) 近平總書(shu) 記給中國國際大學生創新大賽參賽學生代表的回信在安陽工學院師生中引發熱議。近年來，安陽工學院深入學習(xi) 貫徹習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想，實施“鑄魂·聚力·賦能”大學生雙創素養(yang) 提升工程，通過強化思想引領、夯實組織基礎、整合多方資源、打造活動品牌等有力舉(ju) 措，為(wei) 安陽工學院大學生創新創業(ye) 開啟新篇章。

　　一、強化思想引領，激發創新創業(ye) 動力

　　學校堅持將思想政治教育與(yu) 創新創業(ye) 教育相結合，用“紅色基因”培根鑄魂。充分發揮中國國際大學生創新大賽“青年紅色築夢之旅”賽道這一“全國最大一堂國情思政課”的價(jia) 值引領作用，通過組織紅旅項目申報、指導項目推廣、開展優(you) 秀項目展演，激勵和引導廣大青年學生涵養(yang) 家國情懷、助力城鄉(xiang) 發展、傳(chuan) 承革命精神。在2024年河南省大學生創新大賽暨中國國際大學生創新大賽河南賽區選拔賽中，學校申報“青年紅色築夢之旅”賽道項目1000餘(yu) 項，占申報項目總數的29%，各項目團隊結合專(zhuan) 業(ye) 學科背景，圍繞推進農(nong) 業(ye) 農(nong) 村、城鄉(xiang) 社區經濟社會(hui) 發展等方麵開展創新創業(ye) 實踐，為(wei) 中國式現代化建設挺膺擔當。

　　二、夯實組織基礎，凝聚創新創業(ye) 力量

　　學校緊跟時代步伐，堅持解放思想、更新理念，努力推進創新創業(ye) 教育改革與(yu) 實踐。2022年9月，在省內(nei) 高校中率先成立創新創業(ye) 學院，緊緊圍繞創新創業(ye) 育人體(ti) 製探索、育人隊伍建設兩(liang) 個(ge) 方麵持續發力，為(wei) 創新創業(ye) 教育提供堅強組織保障。凝聚體(ti) 製合力。探索出“特色書(shu) 院+專(zhuan) 業(ye) 學院+雙創學院”的三院聯合人才培養(yang) 機製，實現“價(jia) 值引領、拓寬視野”在篤行書(shu) 院，“理論學習(xi) 、專(zhuan) 業(ye) 互補”在各專(zhuan) 業(ye) 學院，“指導幫扶、資源對接”在創新創業(ye) 學院，構建完成大學生創新創業(ye) 素養(yang) 全方位融合提升體(ti) 係。2024年，河南省高等教育教學改革研究與(yu) 實踐項目（本科教育類）《基於(yu) CIPP的地方本科高校創新創業(ye) 書(shu) 院育人體(ti) 係構建與(yu) 實踐》獲批立項。凝聚隊伍合力。充分發揮黨(dang) 建工作在“聚合力、促發展”上的獨特優(you) 勢，形成育人隊伍合力。建強學業(ye) 導師隊伍，選派優(you) 秀黨(dang) 員教師擔任創新創業(ye) 導師，為(wei) 學生提供一對一的指導。導師們(men) 充分發揮黨(dang) 員先鋒模範作用，2024年全年指導學生項目70項，涵蓋鄉(xiang) 村振興(xing) 、科技創新、社會(hui) 服務、文化傳(chuan) 承等多個(ge) 領域，幫助學生解決(jue) 了諸如市場調研不深入、項目定位不準確等實際問題。建強創業(ye) 導師隊伍，聘請眾(zhong) 創空間入駐團隊負責人、政府部門相關(guan) 業(ye) 務負責人、傑出校友、優(you) 秀競賽項目負責人等加入導師隊伍，為(wei) 學生創新創業(ye) 實踐提供全方位、深層次的輔導與(yu) 支持。建強朋輩導師隊伍，成立大學生創新創業(ye) 聯盟，2024年共吸納了49個(ge) 學生創業(ye) 團隊和15名學生黨(dang) 員。聯盟通過定期開展項目交流、開放路演等，促進團隊之間的合作與(yu) 資源共享。目前，在聯盟推動下，已有16個(ge) 項目在企業(ye) 初創、科技競賽、技術研發應用、商業(ye) 模式探索等方麵取得了進展和突破。

　　三、整合多方資源，助力創新創業(ye) 實踐

　　學校致力於(yu) 培養(yang) 學生創新創業(ye) 意識，提升學生創新創業(ye) 能力，激發教師開展創新創業(ye) 教育熱情，積極開展資源整合，確保創新創業(ye) 實踐有場地、有資源、有資金，構建全要素、全過程的大學生創新創業(ye) 服務體(ti) 係。實踐場地有保障。學校依托省級示範書(shu) 院、省級創新創業(ye) 教育實踐基地、省級眾(zhong) 創空間建立創新創業(ye) 基礎訓練場所，以學生為(wei) 中心，以創新創業(ye) 為(wei) 主題，開展“一站式”學生社區建設，提供集辦公室、會(hui) 議室、路演大廳等創新創業(ye) 全場景的場地支持。社區常年圍繞多個(ge) 領域統籌開展項目特訓班、開放路演、競賽活動、成果轉化、展覽展示和學生社團活動，學以“智”用，提升學生實踐創新能力。資源對接有平台。學校策劃並舉(ju) 辦了一係列資源對接活動，旨在搭建起政策和需求、產(chan) 品和市場之間的緊密聯係。舉(ju) 辦政策對接會(hui) ，邀請來自人力資源、科技創新、稅務等政府職能部門的專(zhuan) 家與(yu) 工作人員，為(wei) 創業(ye) 學生提供政策解讀和谘詢服務，幫助創業(ye) 者準確理解政策導向，把握發展機遇，實現創新創業(ye) 政策與(yu) 創業(ye) 者實際需求的精準對接。舉(ju) 辦創新創業(ye) 微展會(hui) ，為(wei) 具有市場潛力的優(you) 秀產(chan) 品提供展銷平台。通過這一平台，創業(ye) 者可以直麵市場，了解消費者的需求和反饋，進而優(you) 化產(chan) 品設計和營銷策略，實現產(chan) 品和市場的有效對接。啟動資金有支持。學校常態化組織大學生創新創業(ye) 訓練計劃、創業(ye) 基金、中國國際大學生創新大賽、挑戰杯等賽事和項目評審工作，通過立項資助等方式，為(wei) 初創企業(ye) 、團隊提供種子資金，貢獻創新創業(ye) 實踐鏈條“最後一環”。2024年累計幫扶項目48個(ge) ，幫扶資金65萬(wan) 元。

　　四、打造活動品牌，營造創新創業(ye) 氛圍

　　學校注重創新創業(ye) 學生活動品牌建設，打造有“雙創之聲”“尋找合夥(huo) 人”“篤行社區”三大活動品牌，通過舉(ju) 辦豐(feng) 富多彩的活動，激發學生創新思維，提升實踐能力，進一步完善校園創新創業(ye) 教育實踐生態，營造良好氛圍。“雙創之聲”黨(dang) 建活動品牌，開設有“經驗分享會(hui) 、政策宣講會(hui) 、校友大講堂、賽事交流會(hui) ”4類品牌欄目，實現學生與(yu) 優(you) 秀創業(ye) 者、政府職能部門、校友、競賽大咖麵對麵，將黨(dang) 建工作凝心聚力、思政教育和價(jia) 值引領的功能，在創新創業(ye) 教育實踐中得到充分發揮。品牌自創建以來，已舉(ju) 辦活動15場，參與(yu) 師生3000餘(yu) 人。“尋找合夥(huo) 人”計劃為(wei) 同學們(men) “了解好項目、加入好團隊”提供了無限可能，該活動與(yu) 學校優(you) 秀創新創業(ye) 團隊、校友企業(ye) 等聯合發起，圍繞創意完善、項目推廣、產(chan) 品營銷等方麵征集各類策劃方案，並進行驗證實施。實現創新創業(ye) 團隊、企業(ye) 和學生之間的良性互動，促進創新創業(ye) 實踐活動的蓬勃開展。2024年已舉(ju) 辦活動2期，參與(yu) 師生500餘(yu) 人。“篤行社區”特色活動品牌，涵蓋了文化宣傳(chuan) 、創意啟發、展覽展銷等多個(ge) 活動類別，品牌創辦以來，先後以“青春展風采 創新贏未來”“創新無限，青春有為(wei) ”“創意靈光閃現之紙盒的改造”“雙創微展會(hui) ”等為(wei) 主題舉(ju) 辦活動4場，吸引了1000餘(yu) 名師生參加，通過社區活動的舉(ju) 辦，幫助同學們(men) 啟發思維、開闊視野，進一步凝練出了具有鮮明雙創特色的社區文化，也激發了新時代青年“敢想敢為(wei) ，善作善成”的精神風貌。