近日，中國高等教育學會(hui) 院校研究分會(hui) 2024年學術年會(hui) 在杭州盛大舉(ju) 行。黃河科技學院為(wei) 該分會(hui) 第四屆理事單位，執行董事楊保成擔任第四屆理事。教育教學中心副主任李海霞副教授獲邀參會(hui) ，並在大會(hui) 上作交流報告。

　　據了解，此次會(hui) 議以“數智時代院校研究賦能高校高質量可持續發展”為(wei) 主題，圍繞“數智時代高校戰略變革與(yu) 可持續發展”“數智時代高校院係與(yu) 職能部門治理新形態”“數智時代高校人才培養(yang) 與(yu) 創新創業(ye) 教育”“數智時代院校研究的理論、方法與(yu) 實踐案例”“數智時代應用型高校高質量發展”分設5個(ge) 平行分會(hui) 場，來自全國 40 餘(yu) 所院校的學者齊聚一堂，共同探討在數字化智能時代，如何為(wei) 高校高質量發展賦能，以實現可持續發展。

　　李海霞在“數智時代應用型高校高質量發展”分會(hui) 場作了題為(wei) “產(chan) 教融合賦能應用型課程體(ti) 係建設，構建高質量人才培養(yang) 新生態”的報告，展現了我校在教育教學改革方麵的積極探索與(yu) 研究成果。她首先深入剖析了應用型高校人才培養(yang) 中存在的問題；其次，重點介紹了黃河科技學院以項目化教學課程設計為(wei) 核心重構產(chan) 教融合型課程體(ti) 係的改革思路、路徑和方法，具體(ti) 涵蓋深化體(ti) 製機製改革、加強師資隊伍建設、分類分步推進課程改革、製定各類課程建設標準、分批分層次深入指導、全鏈條推動課程重組再造、開展課程知識建模培訓、推動新版教案設計和課程大綱製定、建設數字化平台、開展新一輪課程評估等方麵，詳盡展現了我校開展應用型人才培養(yang) 的實施路徑。同時，展示了黃河科技學院在學生高質量培養(yang) 、教師高質量成長、課程高質量建設、專(zhuan) 業(ye) 高質量建設以及學校高質量發展等方麵的一係列成果。

　　會(hui) 議交流中，主持人及高校代表對報告內(nei) 容給予一致好評，認為(wei) 我校教育教學改革特色經驗為(wei) 應用型高校在育人方式、辦學模式、管理體(ti) 製、課程改革等方麵提供了新的思路借鑒和有益參考。