鄭州財經學院智能工程學院為(wei) 充分發揮教育科技等優(you) 質資源聚合功能，為(wei) 青少年打造科學教育的“強國課堂”，智能工程學院科普進校園活動自2019年啟動開展，截至目前智能工程學院共開展項目37次形成品牌效應並取得顯著成績。

（一）聚焦頂層設計，創新體(ti) 製機製，為(wei) 學生科普誌願服務工作提供合力支持

智能工程學院將開展“科普進校園”工作的思路和目標定位為(wei) ：力爭(zheng) 學院學生在大學四年中都保證至少有一次親(qin) 身參與(yu) 體(ti) 驗“科普進校園”活動的機會(hui) ，進而促進學院實踐育人建設，提升學生專(zhuan) 業(ye) 技能與(yu) 社會(hui) 服務能力。為(wei) 此，學院團總支不斷完善實踐育人體(ti) 製機製，製定《科普知識推廣與(yu) 綜合實踐教育專(zhuan) 項活動方案》，明確全年活動計劃、目標和實施步驟，切實做到前期有計劃、中期有部署、後期有總結。健全學生參加科普工作的組織機製，明確“科普進校園”學生誌願者團隊的組建流程、獎勵機製等，配套政策支持和經費保障，為(wei) 大學生科普誌願服務工作提供保障合力。

（二）加強科普人才培養(yang) ，壯大誌願者隊伍，提高學生科普誌願服務能力

學院發揮團隊培養(yang) 的組織優(you) 勢，從(cong) 學院科研隊伍中選取一些科研能力強、工作能力優(you) 秀的教師作為(wei) 學校科普誌願者建設的帶隊人員，同時選取學習(xi) 能力強的青年教師加入，招募學生黨(dang) 員、學生幹部等加入誌願者隊伍，著力打造“學生會(hui) +科創團隊＋支部＋社團”多頭並進的隊伍建設，融合教師、帶領學生進行專(zhuan) 業(ye) 知識的學習(xi) 研究與(yu) 培訓，為(wei) 大學生科普工作構建紮實根基。學院分設3D打印創新工作室、財智創意工作室、匯智科創空間、智創圖強科創團隊四個(ge) 科創團隊，成立了科技創新協會(hui) 、汽車愛好者協會(hui) 兩(liang) 個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 學術類社團，一個(ge) 非遺類社團，通過組織金工實習(xi) 、科創講座、科技創新比賽等，對科普誌願者隊伍開展多層次培訓，使得學生科普誌願者具有充足的知識儲(chu) 備與(yu) 誌願服務能力，使得科普誌願者的培養(yang) 多元化、體(ti) 係化。

（三）以社會(hui) 實踐基地為(wei) 依托，搭建科普服務平台，發揮校地融合作用，打造特色科普誌願活動品牌

高校科普平台建設則是科普誌願者開展活動的重要保障。智能工程學院積極與(yu) 周邊社區學校聯係，與(yu) 鄭州市惠濟區金河社區、雙橋小學等多地建設社會(hui) 實踐基地，並與(yu) 鄭州市高新區網絡安全科技館簽署長期戰略合作協議，通過加強縱向聯係，整合地方資源，共同參與(yu) 科普平台建設，拓寬科普覆蓋麵，促進優(you) 質科技活動資源的共建共享，搭建科普教育平台，樹立“科普進校園”獨特品牌，使科普誌願服務實現長期化、陣地化、特色化。

科普進校園係列活動是一次成功的嚐試和探索。通過活動，大家深刻認識到科普教育在青少年成長過程中的重要作用和意義(yi) 。未來，將繼續加大科普教育的力度和深度，以高校為(wei) 平台，聯合撬動更多教育資源，搭建青少年活動教育平台，提高未成年人素質與(yu) 動手能力，合力有效激發和培養(yang) 學生的科學興(xing) 趣與(yu) 愛好，提高學生們(men) 的科學素養(yang) 和創新意識。