為(wei) 深入了解教學運行情況和課堂教學動態，關(guan) 注學生成長成才，持續推進教風學風建設，2024年11月27日，校長相天東(dong) 深入新校區和南校區巡課聽課，並巡查了兩(liang) 校區公共服務設施、教學設備、教學秩序等情況。

查看課堂教學運行情況

深入課堂聽課

與(yu) 任課教師交流

相天東(dong) 先後通過標準化考場巡考係統和實驗室可視化管理平台集中查看學校教學運行情況，走進教學課堂分別聽取了馬克思主義(yi) 學院張雪嬌老師的《習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想概論》、初等教育學院馬媛媛老師的《心理學史》、經濟管理學院孫穎麗(li) 老師的《經濟學原理》、數學學院張文明老師的《金融學基礎》和美術學院黃曉靜老師的《數字媒體(ti) 設計概論》等課程。他認真聽課，詳細記錄講授內(nei) 容，觀察了解學生到課、聽課情況及教學進度、講授方法和教學效果。課後，他圍繞教學案例選取、思政元素融入、師生課堂互動等與(yu) 授課教師進行深入交流，對授課教師的教學態度、教學方法以及學生認真聽課給予充分肯定，並就進一步提升教學效果提出意見建議。

相天東(dong) 表示，課堂是學校立德樹人的主陣地，教學質量是學校發展的生命線。全校各單位要築牢教學中心地位，加強課堂教學建設，強化服務保障，把教學質量提升作為(wei) 第一要務，大力營造圍繞教學抓管理、抓服務的良好氛圍，形成全校關(guan) 心教學、支持教學、參與(yu) 教學的整體(ti) 態勢，不斷提高教學水平和質量。各學院要堅持師德師風第一標準，把教學工作擺在更加突出位置，充分發揮課堂教學主渠道作用，著眼經濟社會(hui) 發展需求，持續深化產(chan) 教融合、校企合作、科教融匯，深入推進“崗課賽證”融通，紮實推進課程思政與(yu) 思政課程同向同行，切實提升育人實效。任課教師要強化課堂責任意識，積極開展“以學為(wei) 中心”的課堂教學改革，全麵推進專(zhuan) 業(ye) 實踐教學，持續推進啟發式講授、互動式交流和探究式討論等教學方式，積極采用翻轉課堂、混合式教學、案例式教學、問題式學習(xi) 等教學方法，重視培養(yang) 學生分析解決(jue) 問題和實踐能力，激勵學生主動學習(xi) 、主動思考，為(wei) 學生就業(ye) 和未來職業(ye) 發展奠定堅實的基礎。

從(cong) 巡查情況看，各學院高度重視日常教學工作，教學管理規範、運行有序，課堂秩序良好，師生互動積極，各項工作紮實有序。同時，也發現個(ge) 別課堂學生前排就坐率低，存在玩手機、打瞌睡等現象。相天東(dong) 要求，要將此次巡課聽課中發現的問題及時反饋到相關(guan) 單位，並及時做好整改落實相關(guan) 工作。

黨(dang) 政辦公室、教務處、人事處、學生處、信息化管理中心及二級學院相關(guan) 負責同誌分別參加巡課聽課。