學習貫徹黨的二十屆三中全會精神省委教育工委宣講團成員走進鶴壁高校
發布時間：2024年12月13日11:24 來源：豫教思語
為(wei) 全麵深入學習(xi) 領會(hui) 黨(dang) 的二十屆三中全會(hui) 精神，使黨(dang) 的創新理論最新成果融入高校思想政治工作、貫穿教育教學全過程，紮實推進學習(xi) 宣傳(chuan) 貫徹工作，引導廣大黨(dang) 員幹部師生更好地用黨(dang) 的二十屆三中全會(hui) 精神武裝頭腦、指導實踐、推動學習(xi) 、工作，根據省委統一安排和部署，結合河南省高校實際，省委教育工委、省教育廳在全省高校開展黨(dang) 的二十屆三中全會(hui) 精神集中宣講活動。
學習(xi) 貫徹黨(dang) 的二十屆三中全會(hui) 精神省委教育工委宣講團成員走進鶴壁高校
12月11日下午，學習(xi) 貫徹黨(dang) 的二十屆三中全會(hui) 精神省委教育工委宣講團成員、河南大學馬克思主義(yi) 學院副院長劉嘉堯走進鶴壁高校宣講黨(dang) 的二十屆三中全會(hui) 精神。鶴壁職業(ye) 技術學院、鶴壁能源化工職業(ye) 學院和鶴壁汽車工程職業(ye) 學院班子成員，鶴壁職業(ye) 技術學院中層負責同誌及師生代表參加宣講會(hui) 。鶴壁職業(ye) 技術學院黨(dang) 委委員、宣傳(chuan) 部部長王曉慶主持宣講會(hui) 。
學習(xi) 貫徹黨(dang) 的二十屆三中全會(hui) 精神省委教育工委宣講團成員、河南大學馬克思主義(yi) 學院副院長 劉嘉堯
劉嘉堯以《以習(xi) 近平文化思想為(wei) 指引 深化文化體(ti) 製機製改革》為(wei) 題，介紹了黨(dang) 的二十屆三中全會(hui) 的基本情況，並結合自身經曆以及豐(feng) 富的典型事例，從(cong) “厘清文化體(ti) 製機製改革的曆史進程”“深化文化體(ti) 製機製改革的重要意義(yi) ”“深化文化體(ti) 製機製改革的基本要求”“深化文化體(ti) 製機製改革的實踐路徑”四個(ge) 方麵，闡釋了如何深入學習(xi) 領會(hui) 習(xi) 近平總書(shu) 記在黨(dang) 的二十屆三中全會(hui) 上的重要講話精神，傳(chuan) 達了進一步全麵深化改革、推進中國式現代化的重大意義(yi) 和總體(ti) 要求，提出了宣傳(chuan) 思想文化工作提質增效的創新路徑，為(wei) 準確把握全會(hui) 重大意義(yi) 、科學謀劃高校高質量發展作了一場有指導性、有針對性的學習(xi) 輔導。
宣講會(hui) 現場
會(hui) 議強調，大家要以此次宣講為(wei) 契機，進一步加強學習(xi) ，提高站位，增強自覺。抓深學習(xi) 宣傳(chuan) ，以師生喜歡聽，能接受、接地氣的方式，廣泛宣傳(chuan) 全會(hui) 精神，努力營造濃厚的學習(xi) 氛圍；抓實改革舉(ju) 措，大力弘揚改革創新精神，建立“改革問題清單”，以實際行動詮釋全會(hui) 精神，以改革成效彰顯責任擔當；抓好貫徹落實，以改革創新的思維和舉(ju) 措，破難點，解痛點，樹亮點，推動高校教學科研事業(ye) 高質量發展。
師生感悟
鶴壁職業(ye) 技術學院馬克思主義(yi) 學院黨(dang) 總支書(shu) 記、院長 王勇強：劉嘉堯副院長緊緊圍繞習(xi) 近平文化思想，詳細解讀了黨(dang) 的二十屆三中全會(hui) 關(guan) 於(yu) 文化發展的重要部署。此次宣講報告站位高、內(nei) 容實、形式活、觀點新，令人受益匪淺，也讓我對黨(dang) 的二十屆三中全會(hui) 精神有了更為(wei) 深刻的理解，對習(xi) 近平文化思想有了更加深入的體(ti) 悟，對如何在新時代背景下推動全麵深化文化體(ti) 製改革有了更加清晰的認識。作為(wei) 思想政治教育工作者，我們(men) 要堅持用習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想凝心鑄魂，用黨(dang) 的創新理論武裝頭腦、指導實踐，要堅持思政課建設與(yu) 黨(dang) 的創新理論武裝同步推進，堅持用新時代黨(dang) 的創新理論引領推動思政課建設內(nei) 涵式發展，創新打造思政“金課”，努力提升高校思政引領力。
鶴壁能源化工職業(ye) 學院思政部主任 宣正群：現場聆聽了劉嘉堯副院長的宣講報告，我對黨(dang) 的二十屆三中全會(hui) 的重大意義(yi) 和精神實質有了更深刻的認識。《中共中央關(guan) 於(yu) 進一步全麵深化改革、推進中國式現代化的決(jue) 定》為(wei) 我們(men) 提供了明確的指導方針，這意味著我們(men) 在高校宣傳(chuan) 思想文化工作中要更加注重改革創新，緊跟時代步伐。為(wei) 此，鶴壁能源化工職業(ye) 學院將組織一係列學習(xi) 活動，通過舉(ju) 辦講座、研討會(hui) 等形式，深入宣傳(chuan) 中國式現代化的內(nei) 涵和意義(yi) ，增強師生的民族自豪感和文化自信心。同時，學校還將通過持續深入學習(xi) 全會(hui) 精神和習(xi) 近平文化思想，結合實際工作，不斷提升學校思想政治理論課教育教學工作的水平和效果，從(cong) 多元化、多層次、多角度開展學習(xi) ，確保每一個(ge) 環節都能做到細致入微、深入人心。未來，學校將持續紮實推動黨(dang) 的二十屆三中全會(hui) 精神在師生中入腦入心，為(wei) 實現中國式現代化貢獻力量。
鶴壁職業(ye) 技術學院黨(dang) 委宣傳(chuan) 部副部長 譚平：劉嘉堯副院長的宣講站位高遠、主題鮮明、內(nei) 涵豐(feng) 富，既運用豐(feng) 富案例把黨(dang) 的創新理論講得生動透徹，又結合自身經曆從(cong) 實踐角度闡釋了如何深入學習(xi) 領會(hui) 習(xi) 近平總書(shu) 記在黨(dang) 的二十屆三中全會(hui) 上的重要講話精神，提出了宣傳(chuan) 思想文化工作提質增效的創新路徑。作為(wei) 宣傳(chuan) 思想文化戰線的工作者，我們(men) 要將立德樹人貫穿到日常工作中，繁榮校園文化，深入開展中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化、革命文化、社會(hui) 主義(yi) 先進文化教育，引導廣大青年學生愛國、勵誌、求真、力行，為(wei) 推動學生成長成才貢獻力量。
鶴壁職業(ye) 技術學院建築設計與(yu) 工程學院輔導員 張團輝：劉嘉堯副院長對黨(dang) 的二十屆三中全會(hui) 精神的精彩解讀，內(nei) 容充實、實例豐(feng) 富、指導性強、實踐性強，使我深受啟發。作為(wei) 大學輔導員，我們(men) 肩負著培養(yang) 擔當民族複興(xing) 大任的時代新人的重要使命，要將全會(hui) 精神融入對學生的思想政治教育之中，聚焦主題、創新形式，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jia) 值觀，培養(yang) 他們(men) 的愛國情懷和民族自豪感，為(wei) 培養(yang) 德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人貢獻自己的力量。
鶴壁職業(ye) 技術學院交通服務與(yu) 管理學院2023級汽檢商用車班學生 趙東(dong) 林：劉嘉堯副院長結合自身經曆和現實生活，用詼諧的語言和生動的案例，深入淺出地對黨(dang) 的二十屆三中全會(hui) 精神中的對應內(nei) 容進行了精彩講解，展現出黨(dang) 在深化文化體(ti) 製機製改革方麵作出的種種努力，體(ti) 現了黨(dang) 的決(jue) 心與(yu) 擔當。作為(wei) 新時代大學生，我深知自己肩負的使命。在日常生活中，我更應當做好習(xi) 近平文化思想的傳(chuan) 承者和弘揚者，以勤奮為(wei) 舟、暢遊知識海洋，關(guan) 注中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化，不斷提升自己的思想境界與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 素養(yang) ，為(wei) 實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 貢獻青春力量。
鶴壁職業(ye) 技術學院教育與(yu) 藝術學院2024級學前教育1班學生 劉素英：劉嘉堯副院長對黨(dang) 的二十屆三中全會(hui) 精神的講解，貼近生活、生動有趣。他係統梳理了我國文化體(ti) 製機製改革的曆程，讓我有了更加清晰的認識和理解。同時也讓我明白，深化文化體(ti) 製機製改革對我們(men) 的社會(hui) 發展具有重要意義(yi) 。作為(wei) 一名大學生，我深感責任重大、任務艱巨。我將以更加飽滿的熱情和堅定的信念，自覺踐行習(xi) 近平文化思想，積極響應黨(dang) 的號召，以實際行動支持和參與(yu) 到文化體(ti) 製機製改革中去，為(wei) 將來投身社會(hui) 主義(yi) 現代化建設做好準備。