“家訪，如同一座無形的橋梁，緊緊連接著學校、家庭與(yu) 社會(hui) ，為(wei) 孩子的全麵成長……”“我願意為(wei) 你，是我作為(wei) 教師所堅信並一直努力的方向……”近日，在焦作市馬村區教育局舉(ju) 辦的全區“訪萬(wan) 家 共育人”交流會(hui) 上，焦作市第七中學的董舒晉老師、馬村工小的孫雯雯老師等十幾位講述人與(yu) 現場老師和家長們(men) 分享著自己的家訪經曆和體(ti) 會(hui) 。

　　近年來，馬村區教育局以立德樹人為(wei) 統領，做好“三個(ge) 突出”，積極推進家校協同育人建設，全麵優(you) 化家庭育人第一課堂，夯實學校育人主要陣地，拓展家校共育渠道，凝聚育人合力，構建馬村區特色家校關(guan) 係。

　　突出家庭主體(ti) ，優(you) 化家庭教育主課堂。依托專(zhuan) 題講座、校園開放日、開學第一課等方式，組織開展“最美班級家長團隊”評選等活動，指導各校利用公眾(zhong) 號、視頻號、家長群等開辟家校共育專(zhuan) 欄，提供各校家校共育“錦囊妙計”。突出交流研討，搭建家校共育多平台。 定期組織召開家訪工作經驗交流會(hui) ，共同學習(xi) 教育相關(guan) 法律法規，交流探討家校共育經驗與(yu) 困惑，各校參與(yu) 互動，家長講體(ti) 會(hui) ，談感悟，共商育人理念，共話育人心得。突出家訪行動，拓寬家校共育多陣地。大力推進常態化家訪行動，實施局領導、校領導、班主任三級聯動家訪，製定《馬村區教育局領導分包各校家訪安排》，進一步暢通家校雙向交流渠道，家訪學生已達6千餘(yu) 名。

　　走訪千家萬(wan) 戶，共繪教育藍圖！通過家長會(hui) 、家訪、家長群、開放日等方式，馬村區全麵搭建家校溝通橋梁，充分保障家長的參與(yu) 權，讓家庭和學校都“不缺位、不錯位”，不斷提升家校共育水平，落實立德樹人的根本任務，組建同心同向的家校共育同盟軍(jun) ，構建聯合聯動的家校共育生態圈，共同推動全區教育高質量發展，努力辦好人民滿意的教育。