2024年12月26日-28日，2024年河南省高等職業(ye) 教育技能大賽“工業(ye) 機器人操作與(yu) 運維”賽項比賽在鄭州鐵路職業(ye) 技術學院舉(ju) 行。本次大賽由kaiyun体育登入口主辦，鄭州鐵路職業(ye) 技術學院承辦，來自全省51所院校198支參賽隊同台競技。

開幕式會(hui) 場

12月26日，競賽開幕式在學校第二報告廳舉(ju) 行。kaiyun体育登入口職成教處一級調研員史文生，鄭州鐵路職業(ye) 技術學院校長馬玉霞，賽項仲裁長、河南工業(ye) 貿易職業(ye) 學院原副校長李傑虎，賽項裁判長、鄭州大學教授毛曉波，賽項專(zhuan) 家組長、鄭州鐵路職業(ye) 技術學院副校長李福勝，賽項專(zhuan) 家組長、鄭州信息科技職業(ye) 學院機電學院黨(dang) 總支書(shu) 記王登峰，賽項監督員、河南經貿職業(ye) 學院計算機學院院長劉麗(li) 萍出席開幕式。裁判員代表，各參賽隊領隊、指導老師、參賽選手，合作企業(ye) 技術人員及鄭州鐵路職業(ye) 技術學院教務處、電氣工程學院負責人參加會(hui) 議。開幕式由副校長李福勝主持。

開幕式上，馬玉霞致歡迎辭，她對各位專(zhuan) 家及參賽院校師生的到來表示真誠歡迎，並簡要介紹了學校的概況、辦學特色及學生技能競賽開展情況。馬玉霞表示，承辦本次專(zhuan) 業(ye) 核心基本技能賽項，是kaiyun体育登入口對學校專(zhuan) 業(ye) 建設和人才培養(yang) 工作的肯定和信任。她指出，本次比賽呈現師生同台競技、推薦選手+抽取選手相結合的競賽組織形式，為(wei) 全省高職院校師生搭建了切磋技藝、交流經驗的平台，對推動全省高職院校在人才培養(yang) 、專(zhuan) 業(ye) 建設、教學改革領域的深度交流，提升技術技能人才的培養(yang) 質量具有重要意義(yi) 。作為(wei) 承辦單位，學校將嚴(yan) 格按照賽項規程，高質量的做好服務保障工作，確保本次大賽競賽順利進行，為(wei) 推動職業(ye) 教育高質量發展貢獻力量。

史文生代表主辦單位講話。他指出，技能競賽作為(wei) 新職教法規定的法定活動，技能競賽活動已成為(wei) 高等職業(ye) 教育教學改革的重要內(nei) 容，對加強職業(ye) 教育專(zhuan) 業(ye) 建設、更好服務於(yu) 行業(ye) 產(chan) 業(ye) 發展、服務學生成長和教師發展均具有重要意義(yi) 。本次比賽部分選手為(wei) 抽取選手機製產(chan) 生，讓更多學生有競技的機會(hui) ，踐行人人出彩理念；同時不斷完善大賽評委評判機製，促進競賽更加公平公正。史文生還分享了學習(xi) 黨(dang) 的二十屆三中全會(hui) 和全國教育大會(hui) 精神的心得體(ti) 會(hui) ，希望參賽選手奮勇拚搏、爭(zheng) 創佳績，展現新時代職業(ye) 教育風采。

會(hui) 上，裁判員代表、參賽選手代表分別宣誓。開幕式後，工業(ye) 機器人操作與(yu) 運維賽項分別組織各參賽隊領隊會(hui) 和抽簽環節，按組委會(hui) 要求組織了裁判員會(hui) 議，參賽選手熟悉賽場。

教育廳及校領導檢查指導比賽現場

“工業(ye) 機器人操作與(yu) 運維”賽項由學校電氣工程學院具體(ti) 組織承辦，12月27日-28日，賽項選手按照賽場規則依次進行檢錄、加密等流程後確定工位，比賽各環節井然有序，裁判員按崗位職責嚴(yan) 格執裁評審。“工業(ye) 機器人操作與(yu) 運維”賽項分學生組和教師組，麵向裝備製造大類，依據工業(ye) 機器人製造、係統集成和應用等企業(ye) 崗位的迫切需求，結合高等職業(ye) 教育人才培養(yang) 定位，著重考核選手的機械設計與(yu) 安裝調試、電氣控製係統設計與(yu) 安裝調試、視覺係統調試、工業(ye) 機器人操作、編程、工作站安裝調試、係統集成以及現場維護等能力，考察參賽隊組織管理、團隊協作、工作效率、質量與(yu) 成本控製及安全意識等職業(ye) 素養(yang) 。各參賽團隊沉著冷靜、積極應戰，經過2天的激烈比拚，圓滿完成了比賽任務，裁判組依據競賽規程對各參賽隊進行了評分評判。

工業(ye) 機器人操作與(yu) 運維賽項比賽現場

鄭州鐵路職業(ye) 技術學院高度重視學生專(zhuan) 業(ye) 技能競賽，多途徑建立參賽學生和指導教師的激勵機製，積極探索構建開展技能競賽的長效機製，有力提升專(zhuan) 業(ye) 建設水平和人才培養(yang) 質量。通過技能競賽促進教學改革，以賽促教、以賽促學，提升技術技能人才培養(yang) 水平，為(wei) 行業(ye) 企業(ye) 及區域經濟可持續發展提供有力保障和人才支撐。