近期，國務院辦公廳轉發《“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》，明確了“十四五”期間特殊教育高質量發展的工作目標、重點任務和保障措施，為(wei) 當前和今後一個(ge) 時期特殊教育發展指明了方向。河南將以《計劃》為(wei) 指導，著眼“健全體(ti) 係、推動融合、完善機製、提升質量”，把各項措施落實、落細、落到位，譜寫(xie) 特殊教育發展新篇章。

　　一是以健全體(ti) 係為(wei) 引領，全麵提高特殊教育普及水平。河南經過兩(liang) 期提升計劃的實施，基本形成了以普通學校隨班就讀為(wei) 主體(ti) 、特教學校為(wei) 骨幹，以送教上門和遠程教育為(wei) 補充的特殊教育體(ti) 係，適齡殘疾兒(er) 童少年義(yi) 務教育入學率達到97.13%。“十四五”期間，河南將認真落實精準施策、分類推進的要求，以縣級為(wei) 單位健全殘疾兒(er) 童招生入學聯動工作機製，確保適齡殘疾兒(er) 童應隨盡隨、就近就便優(you) 先入學。

　　二是以融合教育為(wei) 抓手，加快促進特殊教育公平而有質量發展。河南在省級層麵出台融合教育支持政策，積極發展學前融合教育，先後遴選5批共182所普通幼兒(er) 園開展學前融合教育試點工作。“十四五”期間，河南將進一步推動普特融合、多元融合，持續擴大學前融合教育資源。推動特殊教育學校和普通學校結對幫扶共建、集團化融合辦學，持續推進特殊教育改革實驗區綜合改革。支持特殊教育學校職教部（班）和職業(ye) 教育學校特教部（班）開設適應殘疾學生學習(xi) 特點和市場需求的專(zhuan) 業(ye) 。積極探索在高等院校建立融合教育試點，推動普通高校積極招收符合錄取標準的殘疾考生，促進醫教、康教、科教融合。

　　三是以教育質量為(wei) 重點，有效推動特殊教育內(nei) 涵式發展。近年來，河南不斷深化特殊教育教學改革，認真落實國家盲、聾和培智學校義(yi) 務教育課程設置標準，積極探索醫教、康教結合實驗，拓展殘疾人職業(ye) 教育和高等教育通道。“十四五”期間，圍繞新課標大力推進課程與(yu) 教學改革，整合開發數字化特殊教育課程資源，持續擴大優(you) 質資源覆蓋麵。推進特殊教育教學課題研究，建立健全殘疾人教育質量評價(jia) 監測體(ti) 係，提高特殊教育教學質量。探索開展麵向殘疾學生的職業(ye) 技能教育，支持各種職業(ye) 教育機構加強殘疾學生職業(ye) 技能培訓，切實做好殘疾學生教育與(yu) 就業(ye) 銜接工作。

　　四是以製度機製為(wei) 支撐，有力提升特殊教育保障水平。近兩(liang) 年，河南不斷加大投入，大力支持示範性特殊教育學校，配置教學、康複等設施設備，基本實現縣（市、區）特殊教育資源中心（教室）全覆蓋，特殊教育教師隊伍素質持續提升。“十四五”期間，持續加強特殊教育學校建設，加大省級專(zhuan) 項資金支持力度，建立健全“省、市、縣、校”四級特殊教育資源保障機製。繼續支持師範類院校和其他高校擴大特殊教育相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 招生規模，建設一支數量充足、結構合理、素質優(you) 良、富有愛心的特教教師隊伍。推進省級資源中心智慧雲(yun) 平台建設，構建四級共享體(ti) 係，為(wei) 特殊教育教師研修交流、送教上門、隨班就讀、遠程教育提供有力支撐。